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有趣的测量教案一等奖

1、好玩的测量教案一等奖

活动目标：

1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。

2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。

3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。

活动重难点：

1．重点：根据正确的步骤用工具测量

2．难点：

（1）理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近

（2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的.工具所用的测量次数越少

活动预备：铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。

活动过程：

一、故事导入

师：今日，动物学校要进行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参与了竞赛。你们看，小动物们立刻就要从自己家里动身到学校去了，毕竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？

二、学习用工具测量的方法比拟路线的远近。

1．（引导幼儿观看路线图）请幼儿观看比拟，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法精确吗？

2．师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比肯定精确，我们还能用什么方法来推断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）教师今日也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看教师带来了什么工具？（水彩笔盖）

3．师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。

在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起叙述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）

4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。

幼儿操作，教师巡回指导。

请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。

5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近6、师：郑教师还给你们预备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。

请幼儿示范测量方法，准时订正不对的测量步骤。

7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。

三、教师小结

生活中还有许多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有许多，待会请你选一样你喜爱的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢……

2、好玩的测量教案一等奖

【活动目标】

在圆柱体上绕线。

依据缠绕的圈数推断线段的长短。

【活动预备】

幼儿每人一块圆柱体积木，上面有一段彩色线(线的一头固定在圆柱体上，各圆柱体上的线长短一)。

粗细一样的圆柱体五个，上面缠绕彩色线2—6圈，l一5的数字标签。

幼儿活动材料第三册第25页，彩色笔。

【活动过程】

一、绕线圈。

幼儿操作小教具(圆柱体积木)，将线段整齐地缠绕在圆柱体积木上，然后用手按住线头，数一数自己绕了几圈。

将线段放开，与同伴比一比线段的长度。

与同伴交换圆柱体积木，再次缠绕比拟，感知圈数与线段长短的关系。

按线段的长短给五个圆柱体排序，并依照从大到小(或从小到大)的挨次，贴上1—5的数字标签。

出示已缠绕线圈的五个圆柱体积木。比一比哪个圆柱体上绕的线最长，哪个圆柱体上的线最短。

二、比长短。

请幼儿翻开活动材料，指导幼儿观看画面内容，理解操作要求。

数一数不同颜色的绳子分别绕了几个圈，找到相应的长短标记后连线。

观看、比拟各种颜颜色条的长度，给一样长度彩条下的灯笼涂上一样的颜色。

请几名幼儿展现操作结果，并说出自己的理由。

【活动建议】

采纳幼儿操作在前、教师演示验证在后的做法，可以让幼儿自主积存有关的直接阅历，这是探究圈数与长度之间关系的必经过程。假如幼儿在操作中有不同想法，可让他们再次操作验证，获得正确的结论。