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有趣的指纹艺术教案一等奖

1、好玩的指纹艺术教案一等奖

活动目标：

学问目标：

学习在指纹图案上添加简洁的线条，使之成为好玩的形象。

情感目标：

发挥幼儿想象力、制造力，体验创作的欢乐。

活动预备：

1．白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。

2．教师自制指纹画范例

3．指纹画PPT课件

活动过程：

一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣。

1．教师今日给小朋友们带来了一些好玩的，美丽的，或许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要仔细看哦！看完了教师要提问题的。

提问：刚刚小朋友们看得特别仔细，请小朋友告知教师你看到了什么？（举手）

提问：你们想想教师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）

2．伸出手指给小朋友看，“这是教师的什么？”（手指）

小朋友也伸出自己的小手认真看一看，你们的手指上有什么？看出来的告知教师（纹路，花纹），

教师小结：我们手上有许多纹路叫指纹，我们看到的漂亮图画就是用手指上的`指纹宝宝印出来的。

二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

1．小朋友们肯定很想动手试一试了，现在教师就来教小朋友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清楚的指纹）

教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。教师告知你们一个关于指纹宝宝的小隐秘，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置，指纹宝宝也很爱洁净，不喜爱小朋友把它们四周弄得脏脏的。

2．个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）

3.幼儿依据教师的要求和示范拓印指纹画

现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）

三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

教师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进展创作。

1．刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗？可是,教师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

2．请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

范画展现(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)

教师再依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进展创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游“等。

3．幼儿自由创作，教师巡回指导。

刚刚小朋友想出了许多喜爱的东西，教师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）

那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。,

4．展现作品与评价：（关注孩子创作过程，颜色搭配，变出了什么，布局）

五、活动延长

通过展现教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、漂亮的花园等。

2、好玩的指纹艺术教案一等奖

目标：

1、体验毕加索夸大、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3、在集风光前情愿大胆叙述。

预备：

物质预备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。

阅历预备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜嬉戏。

过程：

一、导入活动。激发幼儿参加活动的积极性。

师：今日，我们小朋友可真美丽，你们想看看自己吗？教师带来了一种好玩的“镜子”，我们来看看自己美不美？

幼儿运用涤纶纸观看自己五官的变化。幼儿争论，教师总结。

二、观赏毕加索作品，体验夸大、变形的艺术风格。

师：我们的.小脸变的真好玩，有一位画家，叫毕加索，他也喜爱玩变脸嬉戏，我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引导幼儿观看。

师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、颜色、图形等）这些脸和我们寻常的脸一样吗？幼儿叙述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和美丽的颜色把脸上的五官进展了变化，这样是作品看起来更好玩，是画面更美了。）

三、幼儿操作，