XX学校教职工考勤管理细则.docx

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XX学校教职工考勤管理细则

为规范办公秩序,严肃工作纪律,落实岗位职责,提高工作效率质量,保障教学、科研、管理和服务等各项工作的顺利进行,根据国家、省、市、县有关规定,结合学校实际,制定教职工考勤管理细则。

一、考勤管理

考勤是教职工考核、岗位聘任、职务晋升、评先树优、绩效工资发放等的重要依据。考勤实行处室(级部)自主管理与学校宏观管理相结合,积极推进管理重心下移,充分发挥处室(级部)在日常管理中的主体作用。办公室负责教职工每天上下班刷卡考勤和半天以上的请假,处室(级部)负责正常工作时间的岗位考勤,相关处室负责教师值班、会议、活动等的考勤,办公室、督查室、处室(级部)和行政值班负责对职责范围内教工出勤情况的抽查。

二、请假类型

教职工请假分为法定假、公假、事假、病假等几种类型。法定假指婚假、丧假、产假、哺乳假等;公假指由学校安排的外出活动所请的假(开会、培训、教研等公务活动);事假指因个人私事所请的假;病假又分为一般病假和大病病假,一般病假是指因病所请的短期(时间在五天以内),大病病假指因病住院或进行手术治疗,短时间内无法上班所请的假。

三、请假程序

1、请假人必须持本人填写的《调课(岗)审批单》到所在级部、处室、校级领导逐级请假,假条和相关证明交办公室备案。

2、请假必须从级部(处室)开始,最终根据批准权限核准。批准权限为:短暂(2小时以内)外出的,到级部(处室)主任处填写《短时外出登记表》,由级部(处室)主任批准;半天以上一天以内由级部同意,分管处室主任批准;两天以内由分管校长批准;三天及以上由校长批准。

3、中层干部请假,半天以内由分管校长审批,半天以上经分管校长同意后校长审批,校级领导请假由校长审批。

4、需要每天固定时间请假的,经校长批准后分别到级部(处室)、办公室备案,可免除每天的登记手续。

5、一般病假须由本人持医疗机构证明(病历、处置单、处方、建议书、药费单据等),及时到学校请假,否则以事假论。大病病假须由本人或家属在7天内将以上材料交所在及级部或处室负责人,级部或处室负责人将材料提交大病认定小组,经核实认定后履行请假手续。

6、因公出发、会议、活动等,必须将派出处室开具的证明交办公室备案,否则按旷工论。

7、请假到期要及时销假或续假,否则超出部分按旷工处理。因特殊情况,电话请假者,返校后必须补办书面手续,无书面手续按旷工论。

四、假期规定

1、法定假:婚假本人7天,子女3天;直系亲属丧假3天;产假3个月;哺乳假(小孩在一周岁内)每天1小时;计划生育假:流产7天,引产15天。如遇周末、节假日、寒暑假等,假期不予扣除。

2、请假按天计。短时外出(小事假)每半小时为一个计算单位,不满半小时按半小时计,以周为单位实行累积扣分。

3、时间低于半天的会议、活动、值班、教学(考试)等,按照半天计。虽请假,但因调班不到位,导致空堂、耽误工作等,按旷工计。

4、一次无故未刷卡,视为旷工1/4天;比规定时间晚到为迟到,比规定时间提前离开为早退,工作时间擅自离开为离岗,迟到、早退、离岗不足1.5个小时的视为旷工1/4天,超过1.5小时的视为旷工半天;旷课(含自习辅导、活动监管、社团组织等,下同)一节,按旷工半天计。

五、缺勤处罚

1、旷工:旷课一节扣发出勤津贴20元,旷工1天扣发出勤津贴50元;若旷工中有旷课,扣、罚累加计算;旷工超过五天扣发当月全部工资。

2、事假:当月事假累计超出2个工作日(不含2个),每天扣发出勤津贴20元,每节扣发出勤津贴2.5元。事假连续超过一个月,从第二个月开始停发出勤津贴,事假超过两个月的从第三个月开始停发工资。

3、病假:一般病假当月累计超过三个工作日(不含3个),每天扣发出勤津贴10元,病假两个月以上的按照国家有关规定执行;不被认定为病假,却以生病为由,拒不上班者,按旷工论。

4、学年累计旷工两天以上、请事假、病假30天(工作日)以上者,年度考核和师德考核不能评为“优秀”;旷工累计五天以上者,年度考核为“不合格”;累计旷工2个月以上,聘任合同自行解除。

六、考勤汇总

考勤实行缺勤扣分的办法,每周扣完100分为止,每月汇总将扣分相加,学期汇总将每月的扣分按月数平均。

1、周末,主管级部(处室)负责将本单位请假短时外出人员,进行量化扣分,短时外出记录报办公室。

2、周末,职能处室将本单位负责的教师值班、会议、活动等的考勤情况,进行量化计分,报办公室。

3、周末,各级部、处室、督查室、值班小组和分管校长对出勤考核、抽查情况,量化计分,报办公室。

4、周末,主管处室、级部将因公差、活动等未能刷卡人员的名单、不刷卡的考次报办公室。

5、周末,办公室将本周教工的刷卡情况进行拷贝、处理,核算、汇总每个人的周扣分,并公示。

6、学期结束,办公室将教工考勤扣分从《教职工考核奖惩方案》给定的“勤”项总分中扣除后,得

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