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有关中班教案范文集锦10篇

中班教案篇1

【活动目标】

1、激发幼儿对冬天的宠爱之情和宠爱小动物、爱护小动物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

3、培育幼儿清晰、大胆表达意思的力量和仔细倾听的好习惯。

4、熬炼幼儿的动手操作力量。

【活动预备】

1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮忙查找小乌龟不吃不喝的缘由。

2、几幅冬景的图片资料。

3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教师自制教具。一个大箱子做山洞。

【活动过程】

一、谈话导入

1、教师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁情愿给我温和温和？感谢！”“周教师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在

是什么季节呀？”

2、出示几幅冬景的图片。“昨天，教师特意访问了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。”

看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么？你喜爱冬天吗？（留意指导幼儿说话要完整。）

3、“下雪不仅好玩，还有许多好处呢，你知道吗？”引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用；

小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，其次年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

二、玩“雪”，体验冬天的欢乐。

1、过渡：惋惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看——

教师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。

2、你想不想也来下雪？那我们先来做雪花。

教师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手用劲往下撕，一片雪花就做好了。

请幼儿分小组学着教师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的嬉戏。

三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的学问。

1、过渡：嘘——我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”（小乌龟的名字）。来，我们坐下来宁静一下，休息休息。

我们的宽宽正在干什么，谁情愿大声地告知来听课的教师。

2、沟通课下收集的有关冬眠的学问。

谁情愿给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的学问？幼儿畅所欲言，对于不精确的学问，教师准时予以订正；同时也要留意对幼儿的确定、表扬，即时颁发小

博士奖章。（鼓舞幼儿在众人面前大胆、大声地说话。）

3、嬉戏：谁在冬眠。

嬉戏玩法：（1）去“山洞”查找谁在冬眠，将它抱出来并告知大家：（我发觉XX在冬眠。）

（2）听听小动物要对我们说些什么。

（3）结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培育幼儿留意倾听的好习惯。

[page_break]（4）将小动物送回家，让它们连续冬眠。

小熊：亲爱的小朋友，你们好。当你们发觉我的时候，我正做

着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，

艳丽的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要

和我一起去爬山。嘘——千万别叫醒我，我要睡上整整一个

冬天。再见了，小朋友。

青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢！什么？下雪了？我才不情愿玩雪呢，那多冷呀！我呀就喜爱和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，始终睡到春天。

对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗？好了，我要连续睡觉去了，再见。

刺猬：哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧？真对不起，我正在睡觉，没观察你过来。你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，始终睡到冰雪溶化，春暖花

开。到那时候，麻烦你们再来叫醒我，好吗？你们瞧，我都睁不开眼了，啊——我又困了，再见了，孩子们。

蛇：怎么啦，是春姐姐来了吗？不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些淘气鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋

友会问：“你一冬天不吃东西会不会饿死？”呵呵，不会的。由于从夏天开头，我就在自己的身体里积存了很多养分，足够满意整个冬天的需要。感谢小朋友对我

的关怀。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得开心。BeyBey——

4、听了它们的话，你想对它们说些什么？

（你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了；春天到来时，我会