1.2.1 加减法的初步认识（教学课件）-一年级数学上册（冀教版2024秋）.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第7课时加减法的初步认识冀教版2024秋一年级上册2.10以内的加减学习目标Learninggoals01在教师的引导下，积极参加数学活动，体会符号的使用是数学表达和数学思维的重要形式。体会加减法的意义。认识“+”“-”,会读写加减法算式,会根据直观图进行加减法计算。通过熟悉的情境和操作,经历把两部分合在一起转化为加法计算的过程;把一个整体分成任意两部分,写成减法算式的过程。知识目标情感目标技能目标能够看图说图意,能够正确列出加减法算式并计算。重点难点素养体会加减法的意义,学会1～5的加减法的计算。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties积极参与交流活动,激发学生学习加减法计算的兴趣，提升学生的合作学习和交流能力。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02同学们爱听故事吧!今天我们学的新知识就和两个故事有关哦!请你试着把这个故事讲给大家听吧！探究新知Explorenewknowledge03看图讲故事。3＋1＝4(1)鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？先画图表示，再写算式。4－1＝3(2)鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？上面两个算式中，3，1，4各表示什么？3表示鸟窝里有3只鸟；1表示飞来1只鸟；4表示一共4只鸟。3＋1＝4上面两个算式中，3，1，4各表示什么？4表示鸟窝里有4只鸟；1表示飞走1只鸟；3表示还剩3只鸟。4－1＝3探新知4－1＝33＋1＝4......加号减号读作：三加一等于四读作：四减一等于三＋＝224地上有2只鸽子，又飞来2只，一共有几只鸽子？看图说话，写算式。架上有4根黄瓜，摘走1根，还剩几根黄瓜？13－＝4看图说话，写算式。原有3只燕子，飞走2只，还剩几只燕子？－＝3看图说话，写算式。21小牛刀原有1只小鸡，又来了4只小鸡，一共有多少只小鸡？45＋＝1看图说话，写算式。小试牛刀看图写算式。12＋＝13＋＝21小试刀23－＝12－＝53看图写算式。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究知识拓展课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究知识拓展课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业***