第21课 展现数量的关系 课件 义务教育版信息科技四年级.ppt

右图为四人的统计数据对比展示结果。图中很容易看到各人在每一类家务方面的数据差异。第21课学习活动二、用条形图可视化展示数据姓名家务类型1家务类型2家务类型3家务类型4小华91087小夏8787小慧1010108小智9988用条形图来对比数据。第21课学习活动二、用条形图可视化展示数据利用电子表格工具生成对比条形图时，很容易进行行列切换。行列切换后，可以更清晰展示四人在同一类家务方面的数据差异。用条形图来对比数据。利用电子表格工具生成对比条形图时，很容易用不同效果图形来展示。右图既体现了各人在每一类家务方面的数据差异，更能直观展示完成家务总次数上的差异。比一比：和从表格中分析数据相比，条形图分析的优势。第21课学习活动二、用条形图可视化展示数据用条形图来对比数据。三、用饼图可视化展示数据用电子表格工具生成饼图，并试一试不同的饼图展示效果。第21课学习活动扇形越大代表做该家务的次数越多可以从图里看出什么？学生们最喜欢帮忙整理衣物。对于其他类家务，学生参与的相对略少。不同的颜色代表不同的家务类型第21课学习活动三、用饼图可视化展示数据什么时候适合用条形图?什么时候适合用饼图?对比分析第21课学习活动三、用饼图可视化展示数据第21课课堂总结1．整理生活中的数据。2．绘制条形图展现数量关系。3．绘制饼图展现数量占比。第21课拓展与提升回顾自己的寒假生活，选几件每天都会做的事情（如吃饭、睡觉、运动、学习等），以周为单位估算并记录做这些事情的总时长，并利用条形图进行可视化呈现。***************2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第21课展现数量的关系第五单元数据表达我做主四年级第21课学习目标123通过对身边熟悉的问题进行分析，掌握获取并记录数据的方法。学习目标能使用数字化工具组织和管理所记录的数据。能使用数字化工具中条形图、饼图等呈现数据并进行分析。第21课课堂导入劳动是青少年德智体美劳全面发展的重要方面。因此，阳光小学开展了为期一个月的“劳动我最行”比拼活动，同学们都积极帮助家里做各种各样的家务。经过一个月的记录，你都掌握了哪些劳动技能呢？让我们来分享一下吧。

问题情境一帮助做家务，收集相关数据三用饼图可视化展示数据二用条形图可视化展示数据学习活动第21课学习活动你在闲暇时间会帮家里做哪些家务？在过去一个月内，这些家务都做了几次？能不能将你的劳动记录单形成一个统计表格呢？一、帮助做家务，收集相关数据——关心家庭生活，分担家务劳动日期家务内容X月X日扫地X月X日擦桌子X月X日整理衣服X月X日叠被子X月X日洗碗…………第21课学习活动备注：大家做的家务劳动可能各种各样，为了便于统计，咱们可以考虑稍微分分类再做统计。怎么分呢？对家务分类后，就可以形成下面的统计表格啦。或者在记录的时候，就直接按照类别来记录次数。一、帮助做家务，收集相关数据——关心家庭生活，分担家务劳动日期家务内容家务类型X月X日扫地X月X日擦桌子X月X日整理衣服X月X日叠被子X月X日洗碗…………家务类型次数家务类型110家务类型211家务类型39家务类型415…………第21课学习活动家务类型次数家务类型19家务类型210家务类型38家务类型47家务类型次数家务类型18家务类型27家务类型38家务类型47家务类型次数家务类型19家务类型29家务类型38家务类型48家务类型次数家务类型110家务类型210家务类型310家务类型48小华小夏小智小慧一、帮助做家务，收集相关数据第21课学习活动一、帮助做家务，收集相关数据第21课学习活动汇总四位同学的数据，你能发现什么？从表格中并不容易观察数据现象。尤其是当数据比较多的情况。有没有更好的方式来展示数据，便于分析和发现数据所体现的一些现象？姓名家务类型1家务类型2家务类型3家务类型4小华91087小夏8787小慧1010108小智9988可以用条形图来直观展示一组数据。一组宽度相同的条形，每一