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湘少版小学英语作业设计案例一等奖

1、话题：Numbers

2、课题名称：Howmany?

教学目标：

1、能听、说、认读16-20的数字单词，并能在日常生活中使用；

2、能听懂、会说Howmany…doyouhave?Ihave…,并在实际情景中运用；

3、了解西方复活节(Easter)的有关知识。

教学重点：数字单词16-20的听、说、认读。

教学难点：单词eighteen和twenty的发音，句型Howmany…doyouhave?I

have….在实际

情景中的运用。

课前准备：教师准备本课用词卡和图卡、一套多媒体课件、一个兔子头

饰、一篮彩色小巧克

力蛋，一个自制的金色五角星，一个皮球、一张翻动式数字片（如附图

1）、一

套射飞镖活动用具、一个装有铅笔的笔盒、骰子若干个、学生每人一份的

调查表

（如附图2）和一套16-20的单词卡片。学生自备文具用品若干。

板书设计：（课前写在黑板上）

Howmanyeggsdoyouhave?

教学步骤：

Step1Warming-up/Revision（热身/复习）

1、Greetingsandfreetalk.教师戴上复活节兔子的头饰，提着一篮子彩蛋，

向全体学生

作自我介绍：Hello!I’mEasterBunny.I’mfromAmerican.Nicetomeetyou.然

后走向几位学生,问几个问题：What’syourname?Whereareyoufrom?Howare

you?等。Boysandgirls,theEasterSundayiscoming.简单向全体学生介绍一下复活

节Easter和Easteregg。并说明将把彩蛋奖励给课堂表现好的同学。最后获得彩

蛋总数最多的组，将得到一颗金色五角星。（全班分为四个大组）

2、Let’sdo（Book1,Unit6）.“Showme1and2.Showme3and4….”（课件提

供节奏和动画，教师和学生一起边说边做动作）

3、Let’sdomath.(课件出示一系列算式，如4+7=？3+9=？……。教师问：

What’sfourandseven?让学生用英语说出和是什么。复习单词eleven到

fifteen。把彩蛋奖励给答得又快又好的学生，以下环节都注意适时适当的奖

励。)

4、Singasong“TenLittleCandlesDance”.（课件提供歌曲和动画，教师和学

生一起边唱边做动作。）

Step2Presentation（新授）

1、当学生唱完上面这首歌后，教师问：Howmanycandlescanyousee?学

生答：Ten.

接着屏幕上又跳出6支蜡烛。教师问：Howmanycandlescanyouseenow?

Can

youansweraccordingtothepronunciationofthewordfourteen?(你能根据

fourteen的发音来回答吗？给学生一点提示)有学生答：Sixteen.(教师点击课

件，屏幕上跳出sixteen这个单词，并伴有拍手声)教师：Great!Youareright.

Sixteen,wecanseesixteencandlesnow.Thisisforyou.（奖励答对的学生）引导学

生回答：Sixandtenissixteen.教师出示词卡带读，一小组开火车读。教师注意

纠正发音。

2、以相同的方法教seventeen和nineteen,分别由7+10及9+10引入。

3、课件出示一幅风筝图。教师：Springiscoming.Manypeopleliketofly

kites.Look!How

manykitescanyousee?Let’scount.One,two,…当数到最后一个18时，有的

学生