鞋类标准与质量检测课程引用的国家标准行业标准内容均由全国标准信息公共服务平台所检索到的信息涵盖了国家行业地方和企业标准仅供质量检测课程参考学习-1727005806407.pptx

《鞋类标准与质量检测》课程引用的国家标准、行业标准内容，均由全国标准信息公共服务平台所检索到的信息，涵盖了国家、行业、地方和企业标准，仅供质量检测课程参考学习。

校服专属定制服务指南

T/XFBZ007—2019

2019-12-01发布2020-01-01实施

Guidelinesforuniformscustomizedservices

本标准规定了为学校提供专属设计校服及配套服饰的通用术语、流程等通用规则。

本标准适用于为中小学校提供专属设计校服及配套服饰，也可作为校服品牌或校服生产企业提升设计、技术、服务的技术指南。

注：其他类型院校可参考照本指南。

1范围

T/XFBZ007—2019

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

GB/T31888—2015中小学生校服

T/XFBZ007—2019

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1校服schooluniform

学生在学校日常统一穿着的服装，穿着时形成学校的着装标志。[GB/T31888—2015,定义3.1]

3.2专属定制exclusivecustomization

基于学校或相关团体(包括但不限于区域教育主管部门、学区、学校、班级、社团等)的需求，结合历史、文化、理念等需求，通过规范的流程及服务体系，为其专门设计、开发、生产，并专属于该学校或相关团体的校服；一种团体定校服的服务形式。

T/XFBZ007—2019

服务流程指“售前、售中、售后”的一站式全方位服务。教育主管部门、相关负责人、学生及家长可通过家委会、说明会、招标会等形式参与专属定制流程，使校服商的服务更加有效快捷，提升学生和家长的满意度。

4服务流程

4.1概述

T/XFBZ007—2019

4.2售前流程

T/XFBZ007—2019

4.2.1向校方提供包括但不限于企业合法营业资质、区域行政主管部门下发的校服授权或服务合同及服务对象要求的相关资质类文件。

4.2.2收集学校(或相关团体)基础信息，包括性质、规模等，调研通常包括以下方面(具体以实际情况为准):

a)学校规模、性质、学生人数等；

b)学校学段分类(如幼儿园、小学、初中、高中等);

c)学校网址、公众号等；

d)学校简介、图册、办学特色等；

e)学校VI(视觉识别系统);

f)校园环境照片等；

g)学校活动安排。

4.2.3校方(或相关团体)对校服产品的需求确认，包括但不限于校方对于校服色彩、款式、品种、价格、面料、版型、交期、服务等方面的具体要求。

4.2.4根据调研反馈，确定校服设计的风格、色彩、面料、款式、版型、价位等。以着装效果图或者平面款式图的方式呈现系列设计，阐述设计理念，制作设计提案。

4.2.5企业向校方(或相关团体)展示、宣讲专属设计提案，并根据反馈予以调整。

T/XFBZ007—2019

4.2.6设计方案确认后，按确定款式绘制样衣下单款式图(包括正背面款式图，标注款式细节、面辅料名称等),进行制版并制作样衣。

4.2.7向校方(或相关团体)展示样衣，沟通修改意见，并根据反馈进行样衣的修改制作。

4.2.8与校方(或相关团体)确认款式、面料、工艺、颜色、样衣等，签订合同。

4.2.9根据校方或相关团体具体需求，可提供线上或线下渠道，向家长、学生等展示校服成衣搭配效果，为家长讲解校服选购流程和方法。

T/XFBZ007—2019

4.3.1严格按照合同约定条款执行。

a)保证产品包装信息完整，有准确的公司名称、产品规格、型号等，符合国家相关标准和规范，有完善的产品保护措施，如学校或相关团体有明确要求，主要面料需附质检报告。

b)保证完善产品设计说明等附属文档，向客户明示有关技术数据、操作和使用保养的要求，符合《中华人民共和国产品质量法《中华人民共和国消费者权益保护法》的要求。

c)编制产品附