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早晨教案700字范文（10篇）

早晨教案700字范文1

⑴出示：“牧”、“原”这两字。想想你有什么好方法记这两个字，介绍给大家。

⑵你熟悉了谁？写的时候要留意什么？

⑶多媒体讲解各字，并指导学生书写。

早晨教案700字范文2

导语：多美的一幅景象啊！小朋友，这么美的大草原，这么美的课文，我们把它印入脑海，好吗？

师：选你最喜爱的一段背一背。可以一个人背，也可以和边上的小朋友一起背，比比谁最有感情。

（相机）喜爱这段的起立背。

早晨教案700字范文3

导语：这堂课小朋友学习得真仔细，李教师嘉奖大家去大草原巡游一番。（播放《赛马》）让我们骑上骏马，跟随牧民一起去大草原吧！（做起动作，甩起鞭子，喊起来。）

师：点击“草原之旅”。自己扫瞄图片，想看什么就点什么。小朋友们，尽情地享受这次“草原之旅”吧！

学生自由操作，扫瞄。

早晨教案700字范文4

1、谁来给我们读一读。

师：你觉得她哪些词读得特殊好？

2、细品第一段。

⑴抓住“啪！啪！”、“洪亮”等词学习第一句。

⑵抓住“铺满”、“新绿”、“醒来了”等词学习其次句。

3、自由读词、读句。

4、指名读这段。

5、学生有感情读齐读这段。

导语：当拂晓到来的时候，随着牧民鞭声的响起，安静的草原一下子变得喧闹起来。喧闹的草原是什么样的呢？

早晨教案700字范文5

任选其一，可以找好朋友一起完成，也可回家同爸爸、妈妈一起完成。

1、涂一涂:学习了课文,大草原肯定给你留下了深刻地印象吧!请你到小画板中,帮这幅《草原的早晨》涂上颜色,再把它贴到畅所欲言的“涂一涂”中。

2、贴一贴:请你动起小手,到网上搜寻美丽的草原图片,再把它贴到畅所欲言的“贴一贴”中，让大家一块儿来观赏吧。

师：“草原之旅”马上完毕，我信任每个小朋友的感受都很深，让我们在这美丽的音乐声中完毕本次草原之旅吧！

早晨教案700字范文6

⑴师范读，要求：一边听一边想：你看到了什么？听到了什么？

（看羊群图片，播放牧羊人的歌声）

⑵（我看到了羊群），“那一群群羊儿像朵朵白云在飘动”什么地方像？

自读这句体会。

⑶师：羊儿成群的散布在草原上，渐渐地移动吃草，远远望去还像什么？左右沟通后指名。

⑷（听到了歌声），歌声忽远忽近，在大草原上空来回漂浮，这就是“回荡”。

⑸这是怎样的歌声？

⑹指导读好这段，语速放慢，声音慢慢放轻，学着教师的样……指名读。

⑺在牧羊人悠扬的歌声中，有感情地齐读这段。

早晨教案700字范文7

1、自由学习这段（可以左右沟通、探讨）

点击“草原之旅”中的视频，边看边体会草原的喧闹。

2、相机教学。

读过课文，看过录象，你从哪儿感受到了草原的喧闹？

羊多，羊欢

⑴从文中哪几个词语感受到的？

抓住：“一只只”、“涌出”、“羊群”体会羊多。

⑵出示：“涌出”、“蹦跳”、“奔向”

⑶读好“涌出”、“蹦跳”、“奔向”，体会羊儿当时有多么愉快。

⑷男生、女生竞赛读这句。

⑸用上这3个词，说说我们前不久学校进行的放风筝竞赛的场面。（同桌沟通后发言）

师：我校一年一度的放风筝竞赛开头了，我们（涌出）了教室，（蹦跳）着（奔向）大操场。

师：你当时快乐吗？愉快吗？

⑹让我们再来有感情地读读这句，感受一下羊儿急于冲出圈门奔向大草原时的快乐、欢乐。

导语：真是群拘束、欢乐的羊啊！

牧民乐

⑴小朋友，看了那些骑着骏马，英姿飒爽的牧民，你想说点什么？

（真快；好威严；骑马技术高；快乐）

⑵请你自己读读其次句，看看你能把牧民那快乐劲儿读出吗？

⑶指名多人读。齐读。

此时的草原是多么得欢快、喧闹啊！羊儿欢，人更欢。让我们一起再来读一读这段。[

早晨教案700字范文8

教学目标

1。能正确地朗读课文。

2。学会本课的4个生字词，两条绿线内的7