2018年江苏南京师范大学学校管理学考研真题.docVIP

历年考试真题

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历年考试真题

2018年江苏南京师范大学学校管理学考研真题

一、名词解释（共40分，每题10分）

1、教育管理民主化

2、教育行政体制

3、校本管理

4、学校改进

二、简答题（共30分，每题10分）

1、简述韦伯的科层组织思想。

2、什么是学校全面质量管理？

3、分析教育行政与教育财政的联系与区别。

三、论述题（共50分，每题25分）

1、试论如何塑造良好的学校形象？

2、试论教育管理学的当代使命与价值。

四、材料阅读与评论题（共30分）

适合的教育需要为每个学生提供适合的课程与教学

为每个学生提供适合的课程与教学，是开展适合的教育的关键。学校教育工作的中心是教学工作，课程的实施需要根据每个学生的个性、兴趣、特长和能力为其进行“课程定制”和“教学设计”，但要为每个学生提供合适的课程与教学，对于现代令校来说是一个巨大的挑战。

我们现在的学校为学生提供的课程与数学，用一个隐喻来说，就好似把同样尺码的鞋子提供给所有的学生，不论你的脚大还是脚小，也不论你有什么颜色的喜好，更不论你需要什么材料和款式的鞋子，学校已经根据预先设计的共同课程标准，让所有的学生都穿同样尺码的鞋子，学生没有选择的余地，学生必须无条件的接受。如果作为家长，让孩子穿不合脚的鞋子，你一定会不答应。但学校的课程与教学正是这种同样尺码的“鞋子”，未必适合每一位学生。

适合的教育需要为每个学生提供适合的课程与教学，这就不仅要为每个学生设计适合的课程，还需要为特别需要的学生提供特别的课程，更要让学生在学校课程之外发现新的适合的课程。

适合学生发展的课程与教学不是把“水桶”装满，而是要留有发展的潜力和空间，一个盛满水的桶再也不能容纳更多的水，或许一个未满的桶更有可能具有创新发展的空间；适合学生发展需要的课程在于“点亮每个儿童的心灵，照亮每个儿童的未来”，开启儿童的创新欲望，燃烧人类高贵精神的火种。

请结合材料，讨论如何办适合的学校，写一篇不少于300字的文章。