鄂科版四年级心理健康 7.沟通小达人 教案.docx

鄂科版四年级心理健康7.沟通小达人教案

授课内容

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教材分析

《鄂科版四年级心理健康7.沟通小达人》教案紧密围绕课本内容，以提高学生沟通能力为核心，通过实例分析和互动练习，使学生掌握基本的沟通技巧，学会倾听、表达和同理心，从而在现实生活中更好地与他人交流。本章节内容与学生的日常生活紧密相连，实用性较强，符合四年级学生的知识深度和认知能力。通过本节课的学习，学生将能够提升自我表达能力，增进与同学间的友谊，形成良好的同伴关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的人际沟通与交往能力，使学生在现实生活中更好地与他人交流。通过实例分析和互动练习，学生将学会倾听、表达和同理心，增进与同学间的友谊，形成良好的同伴关系。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，使他们在面对人际交往中的挑战时更加自信和从容。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是提升学生的人际沟通与交往能力，使学生在现实生活中更好地与他人交流。具体重点内容包括：

（1）学会倾听：培养学生倾听他人观点和感受的能力，避免在交流中忽视对方的意见。

（2）表达清晰：培养学生表达自己观点和感受的能力，使表达更加准确、清晰。

（3）同理心：培养学生理解和关心他人，站在对方角度思考问题的能力，增进同伴间的友谊。

（4）团队协作：培养学生在小团队中共同解决问题的能力，提高团队协作能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）倾听技巧：学生往往在交流中忽视对方意见，难以做到真正的倾听。通过实例分析和练习，引导学生掌握倾听技巧。

（2）表达清晰：学生表达观点时可能存在语言组织混乱、表达不准确等问题。通过互动练习和角色扮演，帮助学生提高表达清晰的能力。

（3）同理心培养：学生可能难以理解他人的感受和需求，难以站在对方角度思考问题。通过小组讨论和案例分析，引导学生培养同理心。

（4）团队协作：学生在团队协作中可能存在角色定位不清、沟通不畅等问题。通过小组活动和讨论，培养学生团队协作能力，提高团队效能。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实例分析：通过生活实例，引导学生了解沟通的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）互动练习：组织学生进行角色扮演和小组讨论，培养学生倾听、表达和同理心能力。

（3）小组合作：让学生在小组内共同解决问题，培养团队协作能力，提高学生的实际沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示沟通技巧和方法，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行情境模拟，让学生在实践中学会沟通，提高实际应用能力。

（3）网络资源：引入相关网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野，提高学生的学习积极性。

教学过程

今天我们要学习的是《沟通小达人》。我希望通过今天的课程，你们能够学会如何更好地与他人沟通，成为一个沟通小达人。

首先，我们要从教材中分析一下，沟通在我们的生活中有什么重要性。沟通是我们日常生活中必不可少的一部分，无论是在学校、家庭还是社会中，我们都需要与人沟通。良好的沟通能够帮助我们解决问题、增进友谊、形成良好的同伴关系。所以，沟通在我们的生活中非常重要。

首先，我们要学会倾听。倾听是沟通的基础，只有真正倾听对方的观点和感受，我们才能够更好地理解对方。但是，很多人在沟通中往往忽视了倾听，他们更关注自己的想法和意见。所以，我们要学会倾听，不仅仅是听对方说什么，更要理解对方的感受和需求。

其次，我们要学会表达。表达是沟通的关键，只有清晰准确地表达自己的想法和感受，别人才能够更好地理解我们。但是，很多人在表达时往往存在语言组织混乱、表达不准确等问题。所以，我们要通过练习和角色扮演，提高自己的表达能力，使自己的表达更加清晰准确。

最后，我们要学会同理心。同理心是沟通的灵魂，只有真正理解和关心他人，我们才能够建立起良好的人际关系。但是，很多人在沟通中往往忽视了同理心，他们更关注自己的需求和利益。所以，我们要学会同理心，站在对方的角度思考问题，理解和关心他人的感受和需求。

最后，我会组织一次小组合作的活动。你们需要在一个小组内共同解决问题，这将会考验你们的团队协作能力。我会给你们一些问题，你们需要通过沟通和合作，找出解决问题的最佳方案。

我希望通过今天的课程，你们能够掌握沟通的技巧，成为一个沟通小达人。在现实生活中，你们将会遇到各种各样的沟通挑战，我希望你们能够运用今天学到的知识和技巧，更好地与他人沟通，解决问题，增进友谊。

知识点梳理

今天我们要学习的知识点是沟通的重要性、倾听技巧、表达清晰和同理心。

1.沟通的重要性

沟通是我们日常生活中必不可少的一部分，无论是在学校、家庭还是社会中，我们都需要与人沟通。良好的沟通能够帮助我们解决问题、增进友谊、形成良