《行星的运动》名师教案.docVIP

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行星的运动

天津市第七十八中学孙友

一、学情分析

学生在以往学习中已经学习了“运动的描述”以及圆周运动的一些知识，对于本节内容有了一些铺垫，但椭圆运动学生只是知道这个名词可不了解内容，需要进一步补充；同时本节内容需要熟练掌握的知识都是通过物理史实引导而来，在感官上更容易使学生接受，能更好的促进他们学习兴趣。

二、核心素养

通过《行星的运动》的研讨学习过程，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。澄清对天体运动神秘、模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法。感悟科学是人类进步不竭的动力。培养学生分工合作，体验科学探究的乐趣。

三、教学目标

（1）了解地心说和日心说的基本内容。

（2）掌握理解开普勒三大定律的内容，并能应用。

（3）理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。

四、教学重点

理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动。

五、教学难点

理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动。

六、教学过程

课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。

（优教提示：请登陆优教平台，发送本节预习任务）

1.【导入】

由视频导入人类对宇宙的认知

2.【活动】

学生讲解“地球为什么是圆的”

由学生自己课下查阅了资料，制作ppt，讲解刚开始人类认知地球为“地方天圆”，后来又意识到该说法是错误的，最后举例验证地球是球形。

3.【活动】

动手实验

由学生自行制作模拟实验来验证地球应该为球形。

4.【活动】

学生讲述地心说、日心说

学生课下查阅资料制作ppt，讲述地心说、日心说的斗争过程。

（优教提示：请打开素材“动画演示：天体运动发展史”）

5.【活动】

学生实践

由学生担任小老师，负责传授给其他同学椭圆的一些基本知识。

6.【活动】

学生讲述“开普勒三大定律”

学生课下查阅资料制作ppt，讲解“开普勒三大定律”来源和基本内容。

（优教提示：请打开素材“动画演示：开普勒第一定律”）

（优教提示：请打开素材“动画演示：开普勒第二定律”）

（优教提示：请打开素材“\o动画演示：不同参照物下运动的相对性动画演示：开普勒第三定律”）

7.【讲授】

老师讲授“开普勒三大定律”具体内容以及注意点。

8.【测试】

（优教提示：打开优教配套习题，使用互动答题卡，更快更便捷地掌握学生的学习情况）

对于本节内容小测，由学生点击要测试的内容，然后举牌示意选项。

9.【讲授】

总结本节课具体内容，由学生自行制作思维导图，老师展示的方式。

10.【作业】

布置课后作业。