第六单元确定位置(一)（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

第六单元确定位置(一)（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元确定位置(一)（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版五年级下册数学的第六单元《确定位置(一)》。该章节旨在让学生掌握利用坐标系表示物体的位置，以及通过描述和绘制来确定物体的具体位置。通过这一章节的学习，学生能够理解坐标系的构成，学会在坐标系中标识和寻找物体的位置，培养空间想象能力和逻辑思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章内容之前，学生应已掌握了基本的数学运算能力和对平面图形的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将把已有的数学知识扩展到对空间位置的描述和理解，进一步丰富他们的数学知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过学习坐标系的建立和物体的位置表示，培养学生的逻辑推理能力，使他们能够运用数学语言和符号进行推理和表达。

2.空间想象：通过实际操作和练习，帮助学生建立空间坐标系的概念，培养他们的空间想象能力，能够从不同角度观察和理解物体位置。

3.问题解决：通过解决实际问题，培养学生将数学知识应用到生活中，提高他们的问题解决能力，使他们在面对实际问题时能够运用所学的坐标系知识进行分析和解决。

4.数学沟通：通过小组讨论和分享，培养学生的数学沟通能力，使他们能够用清晰的语言和数学符号表达自己的思考和解答过程。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解坐标系的构成，学会在坐标系中标识和寻找物体的位置。

难点：学生对坐标系的理解和应用，尤其是对物体位置的描述和绘制的准确性。

解决办法：

1.利用实际例子，如教室内的座位安排，让学生直观地理解坐标系的构成和作用。

2.通过小组讨论和实际操作，让学生在坐标系中标识和寻找物体的位置，增强实践能力。

3.设计不同难度的练习题，从简单到复杂，让学生逐步掌握坐标系的使用和物体位置的描述方法。

4.引导学生观察和分析实际问题，培养学生将坐标系知识应用到问题解决中的能力。

5.鼓励学生提问和分享，提供及时的反馈和指导，帮助学生克服困难，提高理解程度。

教学方法与策略

1.采用讲授法和互动讨论相结合的方式，向学生介绍坐标系的基本概念和物体位置的表示方法。通过提问和小组讨论，激发学生的思考和参与度。

2.设计实际操作活动，如让学生在教室内的不同位置上标出自己的坐标，并互相寻找和描述对方的位置，增强学生的实践能力和空间想象力。

3.利用多媒体课件和实物模型，如坐标系图和物体模型，帮助学生直观地理解坐标系的构成和物体位置的表示，提高学生的学习兴趣和效果。

4.设计有趣的游戏和练习题，如坐标寻宝游戏和位置描述竞赛，激发学生的学习动力和合作意识，同时巩固所学知识。

5.提供及时的反馈和指导，鼓励学生提问和分享，帮助学生克服困难，引导他们自主探索和学习，培养他们的数学思维和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解坐标系的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“坐标系有什么作用？”、“如何用坐标表示一个物体的位置？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解坐标系的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前理解坐标系概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题引出坐标系的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解坐标系的构成和物体位置的表示方法。

-组织课堂活动：学生分组，每组用卡片表示不同物体的位置，并进行汇报。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解坐标系的概念和应用。

-参与课堂活动：学生在小组活动中实践坐标系的应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论坐标系的问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解坐标系的概念。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中掌握坐标系的使用。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解坐标系，掌握其应用。