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电子商务专业人才培养状况报告

一、人才培养目标

电子商务专业面向生产、流通和服务等电子商务领域，培养具有网络营销、商务运营、

客户服务与管理等专业能力，适应区域经济发展和职业岗位需要的，具有良好的职业道德

和综合管理能力的“技高品端”的技术技能人才。

二、培养能力

（一）专业设置情况

电子商务专业为院级特色专业，专业师资力量雄厚，拥有一支结构合理、能适应高职

办学特点的专兼结合的“双师型”师资队伍。该专业建设始终与社会需求紧密结合，以社

会和企业需求为专业建设导向，以培养“技高品端”的电子商务人才为目标，综合行业、

企业、学院的多方资源优势，基于岗位职业技能，以职业能力培养为核心，贯彻实施“实

境、实体、实战”的人才培养模式，采用以实战项目为引领，实施“工学结合”的教学模

式。

（二）在校生规模

目前，电子商务专业2019级在校生133人，2020级在校生176人，2022级在校生

128人，共计437人。

（三）课程设置情况

全面修订了电子商务专业教学计划，制定了专业教学标准，构建了以职业能力培养为

核心课程体系，强化了实践教学体系，以实战项目为引领，实施“工学结合”的专业教学

模式。逐渐开发实战项目，不断探索课程教学改革。

（四）课程设置的依据

通过市场调研，电子商务专业以培养中小企业电子商务应用性人才为目标，确定了网

络营销、商务运营、客户服务与管理三大岗位群。通过对三类职业岗位群的分析，提炼、

分析职业岗位，每项职业岗位对应相应的职业能力，描述了职业岗位的核心技能，通过职

业岗位核心技能的分析确定培养方向和内容，根据培养内容确定电子商务专业课程。

（五）课程体系

课程体系主要包含基础素质（公共）课、专业基础课、专业核心课、拓展课（专业拓

展和公共选修）和素质提升（平台）课四大类课程。

其中，专业核心课有《商品学基础与实务》、《网络营销》、《商务网页设计与制作》、

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《商务网站内容维护与管理》、《客户服务与管理》、《网络贸易》、《电子商务法律法

规》、《网上创业》、《移动商务》、《平台运营实务》共计10门课程。课程体系完整，

课程设置全面考虑了学生职业素质、职业技能和拓展能力的培养。

3.教学活动安排

新生入学集中入职教育两周；第一学年、第二学年共四个学期及第三学年秋季学期集

中授课、实训，并不定期到实训基地进行单项教学实；从第三学年第11周开始至毕业为

顶岗实习时间；第一学年有一个周的劳动教育课时间。

（六）创新创业教育

电商专业在各课程中要求老师在课堂授课时关注学生创新创业能力的培养，在设置课

程任务时注重学生素质的全面提高。

学校开设了《创新创意课程》，旨在结合专业特点，培养学生的创新创意能力。电商

专业每年举办“创新创业大赛”，引导学生的创新思维和创业意识。在专业课授课中，教

师根据专业课程特点不断拓展学生创新思维和创新能力。

三、培养条件

1.教育经费投入

2015年投入35万元，用于实训条件建设、师资队伍建设和实训内涵建设等。

2016年投入23万元，用于教育部电子商务国家教学资源库《客户服务与管理》核心

课程的建设。

2017年投入40万元，用于建设电子商务网络营销实训室。

四、教学设备

学院电子商务专业与青岛重点发展的现代服务产业紧密结合，具备较好的教学条件。

1.专业教学基础设施现状。由于本专业对现代信息技术的要求，教学基础设施标准高

于我院其他专业，能够保障95%专业基础课使用多媒体教室，核心专业课全部在网络环境

的实训室进行授课，并确保单人单机操作实训。

2.校内建有专业系列实训室。本专业目前已经具有价值近80万元的专业实训室，近