5.2 微生物与人类的关系 教学设计-2024-2025学年苏教版生物七年级上册.docx

5.2微生物与人类的关系教学设计-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：微生物与人类的关系

2.教学年级和班级：苏教版生物七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.生命观念：使学生理解微生物是生态系统中的重要组成部分，认识到微生物在自然界和人类生活中的作用。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法探究微生物特性的能力，学会提出问题、制定计划、实施实验、分析结果的科学思维方式。

3.科学探究：通过观察微生物、实验探究等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提升学生独立思考和解决问题的能力。

4.社会责任：培养学生关注微生物相关的社会热点问题，提高学生在生活中实践生物知识的能力，认识到生物科学对社会发展的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-微生物的定义和分类：明确微生物包括细菌、真菌、病毒等，并了解它们的基本特征和生物学特性。

-微生物与人类生活的关系：掌握微生物在食品制作、药物研发、环境保护等方面的应用。

-微生物的观察与实验方法：学习使用显微镜观察微生物，掌握基本的微生物实验技能。

2.教学难点

-微生物的形态和结构特点：微生物个体微小，结构复杂，学生难于直观理解其形态和结构特点。

-微生物的生殖方式：微生物的繁殖方式多样，学生难于理解不同微生物的生殖过程和机制。

-微生物实验操作技能：微生物实验操作需要严格的无菌技术，学生难于掌握正确的操作方法和注意事项。

举例说明：

-针对微生物的形态和结构特点，可以通过制作显微镜下的微生物玻片，让学生直观观察微生物的形态结构。

-对于微生物的生殖方式，可以通过动画或模型展示不同微生物的生殖过程，帮助学生理解。

-在微生物实验操作方面，可以为学生提供实验操作视频教程，并进行实际操作演示，让学生在实践中学习和掌握。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、实验室用具、电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统、生物教学资源库

-信息化资源：微生物相关视频、图片、实验动画、在线测试系统

-教学手段：小组讨论、实验操作、互动问答、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供微生物相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习微生物的基本概念和分类。

-设计预习问题：提出问题，如“微生物如何在自然界中发挥作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，了解微生物的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，分享自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解微生物的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示微生物在食品制作中的应用，引出微生物与人类的关系。

-讲解知识点：详细讲解微生物在食品制作中的作用，如发酵过程。

-组织课堂活动：学生分组进行实验，观察微生物在面包制作中的发酵过程。

-解答疑问：教师针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解微生物在食品制作中的应用。

-参与课堂活动：学生动手进行实验，观察微生物的发酵过程。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解微生物在食品制作中的应用。

-实践活动法：通过实验培养学生的动手能力。

-合作学习法：小组讨论培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解微生物在食品制作中的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关微生物的课后作业，如研究微生物在环境保护中的应用。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关微生物的书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，深入研究微生物的应用。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目