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电大心理学形成性考核册第三次作业答案

前段时间有些忙,抱歉。另外,我们考试时心理学都是考核册上的原题,

哈哈

作业一

一、名词解释

1、情绪：情绪是一个多成份的复合心理现象。它是由主观体验、外

部表现和生理唤醒等三种成分组成的。

4、心境、激情和应激：依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续

性等指标，可将情绪分为心境、激情和应激。心境是一种具有感染性的、

持续性的、比较平稳的情绪状态。激情是一种与心境相反的情绪，它是一

种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。应激是指在意外的紧急情况下所产生

的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态。

5、动机：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心

理过程或内部动力。6、需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它

表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机

体活动的源泉。这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。

7、驱力：所谓驱力是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态，它

能激发或驱动个体行为以满足需要，消除紧张，从而减少驱力，恢复机体

的平衡状态。

8、诱因：诱因是满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝

向目标的作用。

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9、成就目标：美国心理学家平崔克认为，成就目标是指“关于个体

追求成就任务的理由和目标的认知表征”。

10、自我效能感：班杜拉的自我效能感论是另一种动机的认知理论。

他认为人对行为的决策是主动的，人的认知变量如期待、注意和评价等在

行为决策中起着重要的作用。其中期待是决定行为的先行因素，强化的效

果存在于期待奖赏或惩罚之中，是一种期待强化。班杜拉把期待分为结果

期待和效果期待两种。结果期待是指个体对自己行为结果的估计（或强

化）。如相信上课认真听讲，下课认真做作业就会取得好的成绩。效果期

待是指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断，这种推测和

判断就是个体的自我效能感。

11、能力与智力：能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活

动所必备的心理特征。根据能力所表现的活动领域不同，可以划分为一般

能力和特殊能力。一般能力是指人们所共同具有的最基本的能力，如观察

能力、记忆能力、思维能力、想象能力等,一般能力就是人们通常所说的

智力。

12、模仿能力：模仿能力指通过观察别人的行为和活动来学习各种知

识技能，然后以相同的方式做出反应的能力。二、简答题：

1、简述情绪的成分与功能？

答：情绪是一个多成份的复合心理现象。它是由主观体验、外部表现

和生理唤醒等三种成分组成的。情绪具有适应功能、动机功能、组织功能

和交流功能。2、简述情绪的二维度说的基本内容？

答：情绪体验都在两个维度中，一个维度是愉快不愉快，称之为情绪

的效价。另一个维度是唤醒度，有低唤醒与高唤醒，它由弱到强。

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3、请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点？

答：a美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格，分别于1884年和

1885年提出了内容相同的一种情绪理论，后来人们称之为詹姆斯—兰格

理论。他们强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。后人称他们的

理论为情绪的外周理论。b美国生理学家坎农和巴德认为情绪的中心不在

外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。c美国心理学家阿诺德在20

世纪50年代提出了情绪的评定-兴奋学说。这种理论认为，刺激情景并不

直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和

评价，情绪产生的基本过程是刺激情景—评估—情绪。d拉扎勒斯是情绪

认知理论的另一位代表。他认为情绪