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期末考试成绩总结
期末考试成绩总结范文(精选5篇)
期末考试成绩总结篇1
本次期末考试已经结束,就成绩而言,两个班的学生语文成绩考
得都不尽人如意,存在着很多的不足,部分学生的基础知识掌握的不
牢,平时的学习不够扎实,对自身要求不够严格等等。作为教师,我
应该及时总结,回顾自开学以来的语文教学,有不少值得认真反思的
方面,现做总结如下:
一、基础知识方面
失分较严重。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的,老师强调
的,但是学生失分较多,说明平时基础知识的落实不够,学生夯实的
不够牢固。
二、阅读理解题方面
本次考试三个阅读中有一个是课内文言文阅读和两个课外阅读,
就题目本身而言不难,但是学生们做的不理想,得分不高。分析失分
原因有两个:
(1)学生的理解分析能力差,把握不好的主旨。
(2)平时老师在这方面做得不够,应该给学生“授之以渔”。
三、作文方面
许多生作文得分不高,不知道作文该怎么写?写些什么?怎么立
意?怎么举例?怎么写开头与结尾?书写潦草,卷面不整洁,字数不
够等等问题,仍需要在以后的教学中逐一解决。
针对以上存在的问题,我今后将采取的措施:
1、认真搞好字词积累的教学工作,扎扎实实的夯实基础知识,将
古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中,彻底消除学生基础知
识积累上的漏洞,加大检查的力度。
2、继续抓好学生的日记、练字等教学活动,在此基础上帮助学生
养成良好的书写习惯,并借以提高学生的写作水平。
3、通过引导鼓励、个别谈话,帮助学生端正学生的学习态度,引
导学生树立明确合适的个人奋斗目标,调动学生的学习积极性和主动
性。
4、踏踏实实地搞好日常教学工作,激发学生学习语文的兴趣,从
而引导学生能大量阅读课外文学作品,以增加学生的知识储备。
总之,记得屈原曾经说过:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求
索。”卢梭曾经说过:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”作
为一名语文老师,我认为在课堂教学中就要化“压力”为“魅力”,
让学生喜欢你,以至喜欢你所教的那门科,我想到那时,语文成绩一
定会潜移默化的提上去。
期末考试成绩总结篇2
半个学期很快过去了,期末考试已经结束。现在简单总结一下我
班语文的具体情况。
一、总体情况:
参考人数:46人参加考试。最高分是92分,最低分是42分。及
格人数38人,不及格人数8人。
二、试卷分析及答题情况。
本次语文试卷共四大部分:第一部分为基础知识考查,包括一到
三大题,考查学生的字、词、句以及课文知识积累情况。第二部分根
据要求写句子,考查学生的句式及修辞方法的运用能力。第三部分阅
读理解,考查学生的阅读分析能力。第四部分是习作,考查学生的写
作能力。结合学生的做卷情况,简单做一个分析:
第一部分第一、二题是对生字词的考查,学生掌握情况不太理想,
从卷面上看错字比较多,多音字判断基本准确,书写较乱。第三题考
查学生对课文、古诗文和名言名句的掌握程度和积累情况,学生答题
不太理想,尤其对含有明字的成语填错和空白的比较多。
第二部分也即第四题是按要求改写句子,个别学生有误,特别是
仿写句子中,学生对拟人句和扩写句子没有掌握,导致学生失分率较
高。
第三部分是阅读,本题总体的得分率较高,学生的阅读理解能力
较强,但是个别同学失分率较高,而失分最多的是课外阅读理解,学
生对文本的理解不到位,甚至没有阅读就开始做题,审题不清。
第四部是写作,本次作文是命题作文,题目是“我敬佩的一个
人”,对于四年级同学来说,这样的作文并不难,但通过试卷发现,
一部分学生没有仔细审题,在试卷另写题目,一部分学生还写了几个
人;有一小部分学生书写潦草,语句不通顺,段落混乱,标点符号使
用不正确,整篇文章一逗到底。
三、从这次考试中发现的一些问题:
1、学生审题不严,答非所问,是出现错题的一个主要原因。
2、做题不仔细,急躁,书写错误严重,知识巩固不到位,记忆模
糊。
3、标点符号不能准确的运用。
4、阅读理解能力有待提高。
四、今后的努力方向:
1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识,多进行迁移训练。
2、在教学中要求学生发挥主观能动性,
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