高考语文论述类文本阅读专题复习：分析论点、论据和论证的关系.pdfVIP

高考语文论述类文本阅读专题复习：分析论点、论据和论证的关系

一、考点解读

“分析论点，论据和论证的关系”是针对论述性质的材料而言的。可以

用客观题形式考察，也可以用主观题形式考查，客观题形式通常为新高考试

卷中第三题。解答这一类型试题，需要熟悉论述性文本论述性文本三要素的

基本知识，知晓论述性文本的常用结构。

二、知识储备

（一）论述性文本“三要素”

1.论点

①概念：又叫论断，是作者对所论述问题（事件，现象，人物，观念等）

所持的见解、主张、观点和表示的态度。在逻辑学上，论点就是真实性需要

加以证实的判断。它是整个论证过程的中心，明确地表示着作者赞成什么，

反对什么。

②分类：在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。

中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提

出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分

论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有

力论据。

③位置：文章标题（文题）、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则

需要读者概括。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与

结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

2.论据

①概念：是用来证实（明）论点的根据，是支撑论点的材料，是作者用

来证明论点的理由和根据。在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些

判断。

②分类

依据其本身的性质和特征，论据的种类可分为：

a事实论据→对客观事物的真实的描述和概括→具有直接现实性的品格

→是证明论点的最有说服力的论据→事实胜于雄辩

事实论据包括个别事例、具体事例、概括性事实、统计数字、确凿的数

据，可靠的史实、亲身经历等等。

b理论论据→来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正

确的观点→通过讲道理来说明一个问题。它也可以是对问题的分析、解释说

明的过程。对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误→以理服人

理论论据包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）等。如马

列主义、毛泽东思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科

学的定义、法则和规律，名人名言、古代文献、一般的公理、自然科学的原

理、定律、公式、常识以及成语、谚语等。

3.论证

①概念：用论据证明论点的过程。

论证方法主要是以下八种：事实论证、道理论证、类比论证、对比论证、

比喻论证、因果论证、引用论证、理论论证。

作用：

1.事实论证：增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。

2.道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。

3.类比论证：富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，

可使文章简练生动。

4.对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更

有力或更有吸引力。

5.比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。

6.因果论证：论证过程有主有次，有面有点，有详有略，既准确又精炼。

7.引用论证：用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性和大

众性，使论证有力。

8.理论论证：能证明论点具有普遍性和规律性。

②论点、论据与论证三者关系：议论文中的论点和论据是通过论证组织

起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻

辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，

论证是解决“怎样证明”。

（二）明确设题类型：

题型一：概括论点和分论点（概括论证内容）

解答此类题首先需要整体阅读文本，梳理作者的行文思路，通常要注意

文章标题（文题）、文章开头、文章结尾、文章中间出现的观点句、总结句

以及议论性语句，针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。或直接用

原文句子，或用自己的话概括。

题型二：判断适用的论据

解答此类题型，首先要理清材料的中心论点和分论点，梳理论证思路，

明确每一论述层级的观点倾向，然后分析每个选项的论证角度是否符合材料

的论述范畴。

三、解题要领

①首先必须找准或准确概括中心论点（分论点）；②然后明确论据及其

性质；③参透论