3.15 明朝的对外关系 教案 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.15明朝的对外关系教案2023-2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.15明朝的对外关系教案2023-2024学年统编版七年级历史下册

课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级历史下册——明朝的对外关系

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

2.掌握明朝对外关系的基本情况，能够理解郑和下西洋的历史意义。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力，通过讨论和小组合作，探究明朝对外关系的影响。

4.提高学生的批判性思维，能够对明朝对外关系的历史事件进行客观评价和分析。

学情分析

本班学生大部分对历史学科有一定的兴趣，七年级的学生思维活跃，好奇心强，具备一定的史料实证和历史解释的能力。但在批判性思维和时空观念方面有待提高。对于郑和下西洋这一历史事件，部分学生可能仅仅停留在表面知识的了解，对于其背后的历史意义和影响缺乏深入理解。因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度审视历史事件，培养他们的批判性思维和时空观念。同时，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和小组合作，提高他们的历史学科素养。

教学方法与策略

1.结合学生兴趣和认知特点，采用讲授法为主，辅以案例研究和小组讨论，引导学生深入了解明朝对外关系的历史背景和特点。

2.利用多媒体课件和地图，生动展示郑和下西洋的过程及其对明朝对外关系的影响，增强学生的时空观念。

3.设计角色扮演活动，让学生站在不同国家和地区的历史人物角度，探讨明朝对外关系的不同面。

4.组织小组合作，让学生通过共同研究和讨论，分析明朝对外关系中的史料，培养史料实证和历史解释能力。

5.鼓励学生提问和发表见解，采用互动式教学，提高学生的参与度和批判性思维。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，上一节课我们学习了明朝的建立和巩固统一，这一节课我们将探讨明朝的对外关系。请大家翻开课本，找到第14课《明朝的对外关系》，我们一起来看看明朝时期的中国与世界有何联系。”

2.自主学习（5分钟）

“请大家浏览课本第14课，了解明朝对外关系的基本情况。在这个过程中，请大家注意把握郑和下西洋的时间、路线、所到之地及其历史意义。”

3.课堂讲解（15分钟）

“好的，根据大家的预习情况，我现在来给大家讲解郑和下西洋的历史背景、过程及其意义。郑和下西洋是明朝政府在15世纪初中断唐宋以来中外海上交通往来后，为了扩大政治影响、提高明朝在国外的地位、展示国力以及加强与海外诸国的联系，特意派遣七次远航。他的航线遍及东南亚、南亚、中东、东非等地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋对于明朝的对外关系产生了深远影响，不仅增进了中国与亚非国家的友好关系，还促进了经济文化交流。”

4.案例分析（15分钟）

“请大家分组讨论，分析郑和下西洋对明朝对外关系的影响。每组选择一个角度，如政治、经济、文化等方面，进行讨论，并派代表进行汇报。”

5.小组讨论（10分钟）

“现在，请各组开始讨论。在讨论过程中，请大家注意倾听他人意见，共同探讨问题。”

6.汇报讨论成果（5分钟）

“好的，讨论时间到了。现在，请各组代表汇报你们的讨论成果。”

7.总结课程内容（5分钟）

“通过今天的学习，我们了解了明朝对外关系的基本情况，特别是郑和下西洋的历史意义。希望大家能够通过这次学习，更加深入地了解我国历史，为今后的学习和生活打下坚实基础。下节课，我们将学习明朝的边疆政策，请大家预习课本相关内容。”

8.课后作业（课后自主完成）

“请大家结合课本第14课《明朝的对外关系》，总结郑和下西洋的主要贡献和历史意义。字数不限，要求观点明确、论述清晰。”

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《明史》：详细记载了明朝的历史，包括政治、经济、文化、对外关系等方面。

2.《郑和下西洋记》：记录了郑和下西洋的经过和所到之地的情况，是研究郑和下西洋的重要史料。

3.《瀛涯胜览》：介绍了郑和下西洋期间访问过的国家和地区的情况，包括地理、风俗、政治等方面。

4.《宣德鼎彝谱》：记载了明朝宣德年间对外关系的情况，包括与周边国家的交往和贸易往来。

5.《徐霞客游记》：徐霞客游历我国各地的经历，可以了解明朝时期国内的地理、风俗等情况。

二、拓展建议

1.阅读《明史》中关于明朝对外关系的部分，深入了解明朝对外关系的历史背景和发展过程。

2.阅读《郑和下西洋记》和《瀛涯胜览》，了解郑和下西洋的具体经过和所到之地的情况，加深对郑和下西洋历史意义的理解。

3.阅读《宣德鼎彝谱