统编版语文二年级下册21.《青蛙卖泥塘》教学设计.docx

年级

二年级

学科

语文

课题

青蛙卖泥塘

课时

第二课时

教材分析

《青蛙卖泥塘》是统编版二年级下册语文教材中的一篇文章。这篇课文通过描述青蛙为卖泥塘所做的事最后却改变了自己的泥塘而导致不想卖泥塘了的故事，展示了青蛙对环境的改善和自我成长的过程。通过引导学生理解青蛙卖泥塘的过程，激发学生对创造美好生活的兴趣，培养学生的阅读理解能力和想象能力，培养学生对美好生活的向往和努力。文章语言简单明快，富有深意，情感丰富，适合二年级学生学习。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色演一演这个故事

2、能说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事情，最后为什么又不卖泥塘了

3、通过掌握课文基本内容，说说青蛙最后吆喝了什么？能向同学推荐一样东西

4、通过角色扮演、小组讨论等活动，引导理解青蛙卖泥塘的过程，激发对创造美好生活的兴趣，培养对美好生活的向往和努力，培养阅读理解能力和想象能力

教学重难点

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色演一演这个故事；能说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事情，最后为什么又不卖泥塘了；通过掌握课文基本内容，说说青蛙最后吆喝了什么？能向同学推荐一样东西

难点：通过角色扮演、小组讨论等活动，引导理解青蛙卖泥塘的过程，激发对创造美好生活的兴趣，培养对美好生活的向往和努力，培养阅读理解能力和想象能力

教法学法

教法：演示法、启发式、探究法等。

学法：游戏学习法、讨论法。

教学辅助材料

ppt、朗读评价表、黑板/白板、粉笔/马克笔等。

教学大步骤

教学过程

一、激趣导入

【学习任务一：吸引兴趣】

1、创设情境

师：同学们，你们知道青蛙住在哪里吗？

生：泥塘

生：泥坑里

师：不错，可是有一天，这只青蛙打算卖掉泥塘，这是为什么呢？最后它卖成功了吗？

2、引出课题

师：今天我们就来学习《青蛙卖泥塘》，看看青蛙卖泥塘成功了吗

二、整体感知

【学习任务二：把握整体结构】

1、自主阅读

·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子

2、集体朗读

·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。

3、初步交流

·老师提师学生对故事的整体印象，收集学生的第一反应

·完成课文自主朗读填空—课文主要讲述的事情

三、深入研读

【学习任务三：突破重难点】

1、卖泥塘原因

师：师：请同学们再次阅读课文并思考青蛙为什么卖泥塘，谁来买泥塘，最后卖出去了吗？青蛙的泥塘一开始是怎么样的？

生：青蛙想要到城里去住

生：青蛙的泥塘是个烂泥塘

师：从哪里可以看出来？

生：青蛙就在那泥潭里，他觉得这儿不怎么样，想把泥潭卖掉，换几个钱搬到城里住

师：于是青蛙做了什么事情呢？

生：于是青蛙在你旁边竖起一块牌子，上面写着卖泥潭三个字

师：都有谁来买了泥塘呢？

生：有老牛

生：野鸭

生：小鸟

生：蝴蝶

生：小兔子

生：小猴子

生：小狐狸

师：泥潭最后卖出去了吗？

生：没有卖出去

2、老牛的善良

师：现在请同学们默读课文的第一到第五自然段，想一想青蛙是怎样吆喝的，老牛又是怎样回答的

生：卖泥塘喽卖泥塘，青蛙站在牌子下大声吆喝

生：一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服的

生：不过要是周围有些草就更好了

师：老牛一开始有打算买这个泥塘吗？

生：有

师：从哪里可以看出来

生：这个水坑坑嘛，在里面打打滚挺舒服的

师：最后他有买吗？

生：没有买

师：为什么？

生：不过要是周围有些草就更好了

师：这个水坑坑嘛在里面打滚到挺舒服的，这个是对泥潭好的方面的叙述，不过要是周围有些草就更好了，这是对泥塘不足的描述，像这种先说优点，后说不足的，就更容易让人接受

师：说明了这是一只怎样的老牛

生：这是一只善良的老牛

生：这是一只诚实的老牛

3、为卖泥塘种草

师：这一次老牛没有买泥塘走了，青蛙是怎么想的？又是怎么做的？从哪里可以看出来？

生：青蛙想要是在泥塘周围种些草就能卖出去了

生：于是他就去采集草子泼洒在泥塘周围的地上

生：到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草

师：读到这里，你们觉得青蛙有没有接受老牛的建议呢？

生：有接受老牛的建议

师：他有没有立马去做？

生：有

师：说明这是一只怎样的小青蛙？

生：一只能接受别人建议的小青蛙

生：一只敢于付出实际行动的小青蛙

师：当长出了绿茵茵的小草之后，泥塘变得怎么样了？

生：变得好看一些了

师：当泥塘变得好看一些了之后，青蛙又开始吆喝了这一次谁来了？

4、野鸭的诚实

生：一只野鸭飞来了，看了看泥潭，说这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。

师：野鸭有买泥塘吗？

生：野鸭没有买，泥塘飞走了

师：野鸭一开始打算买泥塘吗？

生：打算买泥塘

师：从哪里可以看出来

生：这地方好是好

师：为什么没有买泥塘，泥塘的缺点是什么？

生：就是泥塘里的水太少了

师：野鸭跟老牛一样，也是先说优点再说不足

师：说明这是一只怎样