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高考地理复习·第二轮专题

专题2大气环境

一、考情深度解读

1．考点分布

2．命题趋向

本单元内容是地理学科的根底和重点，其涉及的问题与人们的生产、生活密切相关，实

用性强。本单元高考命题越来越突出对能力，尤其是对读图、理解、分析和解决问题能力的

考核。

一、命题形式上：以一些天气现象作为背景，要求运用有关大气热力作用原理以及大气

垂直分层的特点加以解释；

二、考核内容上：侧重对大气成分变化与环境保护、大气热力作用原理、大气垂直分层

的各层特点，尤其是逆温层的特点与成因，以及对大气环境的影响、气温的时空变化规律等

内容的考察；

三、能力要求上：强调对读图、分析和解决实际问题能力的考核。

07年考核的热点仍然是：第一，大气的组成和垂直分层；第二，气候要素的分布规律

和天气形势图；第三，气候类型的成因、特点、分布及其判断；第四，主要气象灾害的成因

及其对人类的影响、气候资源与人类的关系。

二、主干知识整合

一、气温上下

1.影响某地气温上下的因素。

(1)地面—大气系统的热量收入太阳辐射、支出(由于地面和大气反射、散射辐射而射

向宇宙空间的热量)状况；

(2)地面状况如热容量大小(水体热容量大，陆地小)地形等；

(3)大气运动与洋流的热能输送和交换情况；

(4)人类活动的影响(改变大气成分与地面状况，释放人为废热等)。

2.分析方法：

(1)太阳辐射是根本原因——分析纬度位置、太阳高度；

(2)大气自身条件(天气状况、大气透明度、大气密度)——主要分析大气对太阳辐射削

弱作用和保温作用的强弱；

(3)下垫面(海陆差异、洋流、地形、地面反射率等)——大气的直接热源，影响热量的

吸收和再分配；

(4)人类活动——影响大气和下垫面。

二、气温的时间变化：取决于地面储热量的多少，落后于太阳高度的日变化与年变

化。

1.日变化：一天中，假设无明显天气过程干扰，最低气温出现在日出前后，最高气温

出现在午后2时(即当地地方时14：00)左右。如以下图所示：

首先，要明确气温日变化取决于地面热量的收支(储热)状况。其次，明确地面的主要收

入项为太阳辐射，支出项为地面辐射。右图中BD之间，太阳辐射曲线位于地面辐射曲线之

上，说明收大于支，热量盈余，此阶段气温升高；D点右侧，太阳辐射曲线在地面辐射曲线

之下，说明收小于支，热量亏损，此阶段气温下降。图中A点为太阳辐射最强时刻，即正

午12点；D点为地面热量由盈余转为亏损的时刻，即地面储热量最多时刻，它比

A点在时间上滞后约1小时。然后再经历一段

时间将此热量传递给大气，使气温到达最

高，因此C点又比D点在时间上滞后约1

小时。气温最高时刻C点，是一天中大气

辐射、大气逆辐射最强的时刻。

2.气温日较差：一天中气温的变化幅度。

一般规律：大陆性气候大于海洋性气候；

凹地(山谷)大于高地(山峰)；低纬度大于

高纬度；晴天大于阴天。

3.年变化：(注意：回归线之间赤道附近地区

为双波型：最高为4、10月，最低为7、1月。)

太阳辐射最强气温太阳辐射最弱气温

地面性质年较差

月最高月月最低月

大陆6月(12月)7月(1月)12月(6月)1月(7月)大

海洋6月(12月)8月(2月)12月(6月)2月(8月)小

4.气温年较差:大陆性气候大于海洋性气候；高纬度大于低纬度

三、气温的垂直分布。

1.对流层气温垂直递减率：理论上每升高1000米,气温下降6℃左右。

2.逆温：假设对流层局部出现气温随高度升