2022年版义务教育生物学课程标准多选题考试题库及答案1.docx

2022年版义务教育生物学课程标准多选题考试题库及答案1

（1个题型共100题）

一、多选题(共计100题,每题3分)

1.课程资源的开发与利用中，社区课程资源包括（）。

A.图书馆（正确答案）。

B.博物馆（正确答案）。

C.科技馆（正确答案）。

D.动物园（正确答案）。

E.植物园（正确答案）。

F.养殖场（正确答案）。

2.生物学课程要培养的核心素养主要包括（）。

A.生命观念（正确答案）。

B.科学思维（正确答案）。

C.探究实践（正确答案）。

D.态度责任（正确答案）。

3.课程的目标中，学生应形成的生命观念包括（）。

A.结构与功能观（正确答案）。

B.物质与能量观（正确答案）。

C.进化与适应观（正确答案）。

D.生态观（正确答案）。

4.义务教育生物学课程理念中，学习主题为框架的意义在于（）。

A.依据生物学的特点、社会发展对人才的需求和学生发展的需要构建课程内容体系（正确答案）。

B.每个主题包含若干生物学重要概念，同时融入生物学的思想观念、研究过程和方法（正确答案）。

C.设置“生物学与社会·跨学科实践”学习主题，引导学生综合运用生物学、化学、物理、地理、数学等学科的相关知识和方法，尝试分析和解决实际问题（正确答案）。

D.使课程内容更加系统和完整。

5.课程的实施中，加强科学、技术、社会相互关系的教育，有助于学生（）。

A.理解科学、技术、社会的相互作用（正确答案）。

B.培养社会责任感和创新精神（正确答案）。

C.提高解决实际问题的能力（正确答案）。

D.形成正确的世界观和价值观（正确答案）。

6.学习主题为框架的依据包括（）。

A.生物学的特点（正确答案）。

B.社会发展对人才的需求（正确答案）。

C.学生发展的需要（正确答案）。

D.学科知识的内在逻辑。

7.教师应重视运用（）等现代信息技术手段，开发和利用数字化教学资源，丰富师生互动交流方式，促进学生个性化学习。

A.PPT。

B.互联网技术（正确答案）。

C.移动通信技术（正确答案）。

D.人工智能（正确答案）。

8.态度责任关系到知识和能力的正确运用，具体体现在（）。

A.科学态度方面，乐于探索自然界的奥秘，具有严谨求实、勇于质疑、理性包容的心理倾向（正确答案）。

B.健康意识方面，在掌握人体生理和卫生保健知识的基础上，关注身体内外各种因素对健康的影响，形成健康生活的态度和行为习惯（正确答案）。

C.社会责任方面，基于对生物学的认识及对科学、技术、社会、环境相互关系的理解，参与个人和社会事务的讨论，作出理性解释和判断，解决生产生活问题的责任担当和能力（正确答案）。

D.只关注自身的利益和发展。

9.生物学课程以学习主题为框架，每个学习主题包括（）。

A.内容要求（正确答案）。

B.学业要求（正确答案）。

C.教学建议。

D.教学提示（正确答案）。

10.新课程方案的主要变化有（）。

A.完善了培养目标（正确答案）。

B.优化了课程设置（正确答案）。

C.增强了指导性。

D.细化了实施要求（正确答案）。

11.重视运用以探究为特点的教学策略时，教师应（）。

A.引导学生从真实情境中提出问题（正确答案）。

B.指导学生主动获取证据，作出判断（正确答案）。

C.重视探究活动报告的完成和交流（正确答案）。

D.在开展实验探究和调查活动时，注意安全教育（正确答案）。

12.学业质量的描述中，学生在与生物资源开发和利用有关的问题情境中应能（）。

A.运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、生物进化等生物学概念，确定生物资源生产和应用过程中的关键因素（正确答案）。

B.结合研究结果，运用物质与能量、进化与适应等生命观念，分析生物资源生产或应用等社会性科学议题中有待解决的问题，并作出合理的判断（正确答案）。

C.认识到生物资源的开发与利用对于缓解生态压力、提高人类生活质量具有重要作用（正确答案）。

D.提出生物资源开发和利用的具体方案。

13.课程设计重衔接的意义在于（）。

A.积极吸纳科学教育和学习科学的研究成果（正确答案）。

B.充分利用我国生物学教育教学实践的有效经验（正确答案）。

C.使初中阶段的生物学学习与小学和高中阶段的学习能够有效衔接、循序渐进、连贯一致（正确答案）。

D.引导学生逐步深入地认识生物学的科学本质和重要思想观念（正确答案）。

14.教材编写建议中，坚持规范与创新相统一的原则要求教材（）。

A.符合知识产权保护等国家法律、行政法规（正确答案）。

B.保证内容科学、概念准确，文字表述生动、可读性强（正确答案）。

C.图文并茂、配图合理，适教利学（正确答案）。

D.在规范的基础上进行创新（正确答案）。

15.学业质量的描述中，学生在与生物和环境有关的问题情境中应能（）。

A.识别生态系统中的不同成分，分析其作用（正确答案）。

B.运用进化与适