云南省大理州剑川县马登中学2021-2022学年八年级上学期期中物理试题.docx

2021-2022学年云南省大理州剑川县马登中学八年级（上）期中物理试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共30分）

1.下列事例中，不符合生活实际的是（）

A.洗澡时，所用水水温约为72℃

B.人体感觉到舒适的房间温度约为18~25℃

C.教室的门高度约为2m

D.人体正常脉搏约为1~1.2次每秒

【答案】A

【解析】

【详解】A．人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到72℃，故A符合题意；

B．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在18~25℃左右，故B不符合题意；

C．教室门的高度比人的身高高一些，大约为2m，符合实际，故C不符合题意；

D．正常人的脉搏每分钟约70次，则每秒约1次，故D不符合题意。

故选A。

2.2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心精准点火发射，在火箭和飞船分离之前，对___________而言，火箭是静止的。（）

A.地面 B.发射台 C.飞船 D.火箭

【答案】C

【解析】

【详解】AB．在火箭和飞船分离之前，以地面、发射台为参照，火箭与地面、发射台之间的位置发生了变化，火箭是运动的，故AB不符合题意；

C．在火箭和飞船分离之前，以飞船为参照，火箭与飞船之间的位置没有发生变化，火箭是静止的，故C符合题意；

D．在研究物体的运动状态时，不能选择其自身作为参照物，故D不符合题意。

故选C。

3.如图所示，下列四幅图说法正确的是

A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调

B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大

D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙是在声源处减小噪声污染

【答案】A

【解析】

【详解】A．手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调，故A正确；

B．敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B错误；

C．抽气的过程中，瓶内气体越来越少．由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C错误；

D．安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D错误．

4.“引吭高歌、低声细语”中的“高与低”描述的是声音的什么不同？（）

A.音调 B.音色 C.响度 D.频率

【答案】C

【解析】

【详解】“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”描述的是声音的音量的大小，所以是指声音的响度不同，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

5.生活处处是物理，留心观察皆学问。下列有关声现象说法正确的是（）

A.美妙的音乐肯定不会是噪声

B.只要物体振动，就一定能听到声音

C.超声波洁牙是利用声音传递能量

D.后排听不清老师讲课，是因老师声音的音调太小

【答案】C

【解析】

【详解】A．美妙的音乐虽然动听，如果打扰了人们的休息和工作，就属于噪声，故A错误；

B．只要物体振动就能产生声音，但是人要听到声音还必须满足有传声介质、振动频率在人的听觉范围之内，故B错误；

C．超声波将污渍击碎，从而达到清洁的作用，超声波洁牙是利用声音传递能量，故C正确；

D．响度的大小与距离声源的远近有关，所以坐在教室后排的同学听到老师讲课的声音响度小，听不清，故D错误。

故选C。

6.下列物质中，全部是晶体的一组是（）

A.玻璃、铁、冰 B.沥青、海波、石英

C.冰、海波、铁 D.沥青、石蜡、铜

【答案】C

【解析】

【详解】A．铁、冰都有固定的熔点，属于晶体，玻璃没有固定的熔点，属于非晶体，故A不符合题意；

B．海波、石英都有固定的熔点，属于晶体，沥青没有固定的熔点，属于非晶体，故B不符合题意；

C．冰、海波、铁都有固定的熔点，属于晶体，故C符合题意；

D．沥青、石蜡都没有固定的熔点，属于非晶体，铜有固定的熔点，属于晶体，故D不符合题意。

故选C。

7.下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是（）

①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，自来水管“出汗”

③秋天，草丛上凝结出露珠④冬天，冰冻的衣服晾干

A①② B.②③ C.①④ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】①春天，冰雪融化汇成溪流，这是熔化现象，需要吸热；

②夏天，自来水管“出汗”，这是空气中的水蒸气遇到温度较低的水管液化成了小水珠，需要放热；

③秋天，草丛上凝结出露珠，露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，需要放热；

④冬天，冰冻的衣服晾干，这是衣服上的冰升华成了水蒸气，需要吸热；

吸收热量的一组是①④，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

8.如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法