2024年一起睡着了小班语言活动教案 .pdfVIP

2024年一起睡着了小班语言活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的日常”，具

体章节为“一起睡着了”。教学内容详细包括：理解故事情节，学习

故事中的新词和句型；通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象

力；引导幼儿感知集体活动的乐趣。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词和句型。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点

难点：理解故事情节，运用故事中的新词和句型进行表达。

重点：培养幼儿的语言表达能力，感知集体活动的乐趣。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、挂图、字卡、玩具小熊等。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿模仿小动物睡觉的姿势，引导幼儿说出各种小动

物的睡觉习惯，激发幼儿兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容，

让幼儿理解故事主题。

3.新词学习（5分钟）

教师出示字卡，带领幼儿学习故事中的新词，如“睡着、安

静、悄悄”等。

4.例题讲解（10分钟）

教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿运用新词和句型进行表

达。

5.随堂练习（10分钟）

教师分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，培养幼儿

的语言表达能力。

六、板书设计

1.故事“一起睡着了”

2.新词：睡着、安静、悄悄等

3.句型：我们一起睡着了，很安静，很舒服。

七、作业设计

1.作业题目：画出故事中的一个场景，并用新学的词语描述。

2.答案示例：画出小熊和小兔子一起睡着的画面，描述为：“小

熊和小兔子一起睡着了，他们安静地躺在床上，做着美梦。”

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与安排

在教学内容的选择上，应确保故事“一起睡着了”与幼儿的生活

经验紧密相关，易于幼儿理解和接受。教学内容的安排应从易到难，

逐步引导幼儿深入故事，确保新词和句型的学习与故事情节紧密结

合，提高幼儿的学习兴趣。

二、教学目标的设定

教学目标应具体、明确，可操作性强。例如，语言表达能力的培

养可以通过设定具体的表现指标，如幼儿能够在角色扮演中主动使用

新学的词语和句型，能够描述故事中的场景。

三、教学难点与重点的识别

教学难点与重点的识别要准确。在本教案中，难点在于如何让幼

儿在理解故事的基础上，运用新学的词语和句型进行表达。重点则是

通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和集体意识。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：教师应设计富有创意和趣味性的实践活动，如

模仿小动物睡觉的姿势，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.例题讲解：教师应选择故事中的关键情节，通过生动的语言和

动作，引导幼儿理解和模仿，确保每个幼儿都能参与到学习中来。

3.随堂练习：练习活动应多样化，如分组角色扮演，让幼儿在互

动中练习语言表达，同时培养团队协作能力。

五、板书设计

板书应简洁明了，突出教学重点。使用大字体展示关键词汇和句

型，配以适当的插图，帮助幼儿记忆和理解。

六、作业设计

作业设计应具有趣味性和挑战性，能够引导幼儿在家中继续学习

和探索。作业答案示例应提供一定的创意空间，鼓励幼儿发挥想象

力。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师提高教学效果的重要手段。教师应思考活动中幼

儿的参与度、学习效果以及可能的改进措施。拓展延伸活动应与教学

内容相呼应，如组织集体游戏，让幼儿在真实情境中巩固所学。

本节课程教学技巧和窍