班级管理中存在的困惑及对策.pdfVIP

班级管理中存在的困惑及对策--第1页

班级管理中存在的困惑及对策

班级管理中存在的困惑及对策

在从事班主任工作的过程中，总觉得班级管理千头万绪，特

别是现在的孩子们，娇生惯养、个性张扬、自我意识强、承受

挫折能力差。在日常班级管理中，学生越来越难管，经常会遇

到各种各样的问题，比如遇到无理取闹的家长该如何沟通、面

对形形色色的问题学生该如何转化教育等等。通过处理这些问

题，让我意识到不能再用老眼光来看待他们了，更不能用老办

法了。这就需要保持清醒的头脑，冷静分析思考，做出让双方

尽可能满意的决定。经过长期观察，我发现班级中隐藏着几大

矛盾：即班主任与家长之间的矛盾、班主任和“问题学生”之间

的矛盾、班干部与问题学生之间的矛盾等。这些矛盾的存在，

极大地影响了班级良好的学习气氛，破坏了班级良好的发展轨

道。在此，我结合工作实际及体会谈几点看法，不当之处，还

请各位领导及各位同仁批评指正。

一、班主任与家长之间的矛盾

目前，一个班级五十多个学生，一百多个家长，交流的机会

虽多，但众口难调，有时无论班主任怎么努力，家长总会有不

满意的。久而久之，难免产生矛盾、怨声载道、甚至对立，严

重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。

这里给大家讲一个事例，上学期开学第一天，我就见识了一

个令人头疼的家长。因为孩子报到晚了，我就让他先坐在后

面，谁知家长当时就吵吵：“我家孩子本来就学习不好，还让

1/5

班级管理中存在的困惑及对策--第1页

班级管理中存在的困惑及对策--第2页

班级管理中存在的困惑及对策

他坐后面，这不是欺负人吗？”我当时很生气，就和他吵了几

句。第二天家长又来到学校，继续吵吵，要是不调座位，就对

我不客气。也许这位家长本身素质就很低，但我并没有生气，

反而心平气和的对他说：“不要这样吵吵，这是教学区，这样

对您的孩子影响不好，有事咱们到办公室说。”在走向办公室

的路上，我问他：“您对孩子的座位有什么意见和要求？”“过去

是不是因为座位问题，孩子成绩出现下滑？”“咱家的孩子有什

么性格特点？有什么优点和缺点？”……在询问倾听中找到家长

生气的原因。

听完家长的叙述后，我就对他说：“每位家长对自己孩子的

座位都有想法和要求，只不过很多人没敢说出来。您直说出来

了，说明您是直性子。我也是直性子，我愿意和您交个朋友。

可是教室的好位置是有数的，那么多人都想坐好位置，怎么

办？您帮我出一个点子。”让他解答，让他思考，让他认识到

调座位看似是小事，其实是大事；看似简单，其实麻烦。

通过推心置腹的交谈，他也气消了，这时我顺势和他交流

了三点。一是说出我调座位的原则和方法，虚心听取他的意

见。二是如果家长仍要坚持自己的想法，我会告诉他，如果一

直让咱的孩子坐好位置，会被别人嫉妒，不利于孩子处理和其

他同学的关系，孩子会被孤立。三是给家长说，我会和科任教

师商量一下，根据孩子的学情特点制订一套帮扶方案，有针对

2/5

班级管理中存在的困惑及对策--第2页

班级管理中存在的困惑及对策--第3页

班级管理中存在的困惑及对策

性地提高学生的成绩，这比让他单纯的坐好位置要有效得多。

最后，这位家长同意了我的想法。