教师硬笔书法培训方案.pdfVIP

教师硬笔书法培训方案

教师硬笔书法培训方案篇1

教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。结合

201x年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，

力求做到以提高教师教学业务素质为根本;以“一心一意抓教

学，全心全意为师生”为教务工作服务宗旨，以“早思考、早

安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高

教学质量，推进素质教育的深入实施。特拟定本学期工作计

划：

一、工作要点：

1、以201x年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结

合上级的中考目标安排，努力做到在保持201x年中考成绩的

基础之上，力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并

做到在升一中人数上有突破。

2、加强过程管理，完善各类制度(如常规教学管理制度、教学

奖惩制度)，并使之落到实处。

3、夯实七、八年级学生的基础，培养能力，为以后打下坚实

基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-

3位。

4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。

5、深入开展教师业务学习，转变教育观念，适应课改的需

要。

6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补

差。

7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。

二、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力

高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素

质教育的基础和保证。争取做好培养3—5名校级骨干教师和

学科带头人的工作。

坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培

养，做到培养有层次，努力有方向。教师和学科带头人在做好

常规工作外，要有一名重点培养对象，要求切实起到帮、扶、

导、领的作用，多深入课堂听课和指导，并协助其在学期内上

一节汇报课。

三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革

1、充分发挥教研组的阵地作用，组织教师利用教研活动时

间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深入学习

《新课标》，加深对教育理论的理解，提高对学科性质、任务

和规律的认识。处理好“教与学”、“师与生”的关系，注重

培养学生的创新精神和实践能力。

2、行政领导分管各年级，要深入课堂听课指导，及时把握教

学动态，了解教学情况。

四、加强教学常规管理，力争教学质量逐步提高。

1、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管

理。

(1)备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点;

备教材，了解本单元课程的特点;备学生，了解学生的接受能

力、年龄特点和认知规律，教案中增加“自我反思”栏，主要

体现教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念。

利用教研活动时间加强集体备课、说课。

(2)上课：要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，

使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上

注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学

生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的x利用多种手

段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高

教学效果。

(3)练习与辅导：加强听说读写各项能力的训练，加大听说练

习的力度，培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯;针对

练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及

时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每

个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训

练力度。加强竞赛辅导工作，争取多出“品牌”学生，以此促

良好学风的形成。完成班级巩固率，减少学生辍学，做好控辍

保学。

2、加强对学生的教育管理，强化教师“以生为本”的意识。

采取多种方式对不同层次的学生进行激励，要多肯定学生的进

步，发现学生的优点，尤其是对待学困生，一定要多帮助、多

发现、多表扬、多暗示，用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱

激发学生的自信和学习兴趣。

3、以教学质量为核心，完善评价制度。鼓励教师在教学中实

实在在地抓好学生基础，培养学生能力的做法。

4、开展丰富多彩的教学实践活动，使学生在活动中全面发

展。使学生进得来，留得住，真正做到使学校成为学生的学

园、乐园，避免学生的流失，抓好实控辍保学。

5、认真组织好学生各项竞赛，争取获得好成绩。

五、以培养教科研型教师为目标，充分发挥教研组的阵地作

用，深入扎实地开展教科研工作。

1、教师的教育观念，教育行为的真正转变还有一个过程，教

和研要确保脚踏实地，研究创新，以《新课标》的精神为指

导，围绕“以生为本，培养创新精神和实践能力”的宗旨，开

展好市、县、校级专题的研究，改进课堂教学方法，优化课堂

教学过程，更新教学手段