统编版 语文必修下册 《一名物理学家的教育历程》课件.ppt

*************一名物理学家的教育历程导入北京时间2020年12月17日1时59分，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。早在2016年，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接！从逐日、奔月的神话到空间站的建立，千年绮梦已成真；从万户飞天到神舟十一号载人飞船的起航，揽月神游弹指间；从想象到实践，我们依靠什么走到了今天？或许《一名物理学家的教育历程》会给我们答案。作者介绍加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。写作背景“平行宇宙”是指在已知宇宙之外还可能存在的相似的其他宇宙。有学者描述平行宇宙时用了这样的比喻：它们可能处于同一空间体系，但时间体系不同，就好像同在一条铁路线上疾驰的先后两列火车；它们有可能处于同时间体系，但空间体系不同，就好像同时行驶在立交桥上下两层通道中的小汽车。“多维空间”理论认为，我们所认识的世界简单与复杂，与我们所选择的空间维数有关。在一维空间中，只能容纳点和线的运动；在一个二维空间中，有面的存在；只有三维空间，才允许有运动的立体物。这立体的存在物可以是生命体，也可以是物体。但三维空间并不是可以容纳一切的，有些更高的存在很可能不是三维空间的框架所能容纳的。即使加上时间，构成四维时空，也还是有一些现象不能说明。常识积累人物传记人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。文章结构全文可分为三个部分：第一部分（第1段）：全文总纲，点明后面的写作内容。第二部分（第2-11段）：主要叙述作者对鲤鱼世界的遐想。第三部分（第12-18段）：主要介绍了作者对爱因斯坦未竟事业的向往。思考讨论1.鲤鱼“科学家”们会“杜撰某种虚构的东西”，“掩盖自己的无知”。这是个比喻句，它是来比喻什么的？作者用这句话比喻我们对自己所生存的环境中的一些未知的东西，往往采用类似的方法，说明我们对宇宙的认识是有限的，有时甚至是肤浅和错误的。2.第13段中，“这种记忆”指什么？为什么会“温暖如春”？“这种记忆”指“我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书”。说它“温暖如春”，是因为作者一开始便被爱因斯坦的故事迷住了，阅读他的书，是为了寻找答案，童年的作者对科学充满了强烈的好奇心和浓厚的兴趣，并享受到了求知带来的无穷乐趣。思考讨论3.爱因斯坦是作者迷恋崇拜的对象，这里作者将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比，你认为是否合适？为什么？合适。因为这是从孩子的角度来看问题的，在孩子眼中，谋杀故事无疑具有激动人心的力量，在此将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比，更能突出爱因斯坦的故事对作者的强大吸引力，所以合适。4.第13段中“这一秘密”指什么？“纵然为此而必须成为名理论物理学家也在所不辞”这句话的深刻内涵是什么？“这一秘密”指爱因斯坦的故事留给作者的悬念：他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得他把有生之年花费在这种研究之中？一句话概括：爱因斯坦一生研究的究竟是什么问题。“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”这句话，表面上看起来是一种幽默：为了弄清自己想要弄清楚的爱因斯坦所关心的“上帝怎样创造了这个世界”和这个“世界的内在规律”，作者“不得已”要做一名理论物理学家。实际上，作者强调的是要探索宇宙的本质，必须付出艰辛的劳动，而自己为了追求真理，再艰辛也要奋斗下去。所以，这句话表现了一位追求真理的科学家的执着精神和坚强意志。思考讨论5.鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的？这认识说明了什么？其认识主要有以下几点：①“水池之外看不见的世界没有科学意义”。②“它们为睡莲能够自己运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。③鲤鱼“科学家”的“消失”和“重现鲤鱼们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。④鲤鱼“科学家”的“传奇故事真实地证明了另一个世界的存在，而鲤鱼们却认为是“胡说八道”，荒谬绝伦，违背了它们的“自然规律这一认识说明了“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。①人类的“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出了我们的理解力”的自然存在，我们就“拒绝承认”。②“科学家发明像力这样一些概念是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改