教师师德状况的自我评价【优秀5篇】.pdfVIP

教师师德状况的自我评价【优秀5篇】

教师师德状况自我评价篇一

首先，在教学方面，我深知九年级教学时间紧，任务重，所

以在学期初我制定了详实的毕业班三轮复习计划（从课本基础知

识着手，然后是专项专题复习，最终是模拟训练。）并公布给学

生，让他们做到心中有数，有的放矢。为了顺利有效的完成教学

任务，我和王磊教师坚持编写课时学案，仔细修改补充最终印刷

分发。为了能提前发放，顺利使用，我们通常是周前准备。课堂

上尽量使用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一

方面能够调动学生的学习积极性。把课堂作业当作和学生交流的

另一渠道，或表扬鼓励或提提议反思。记得金高山同学曾说：教“

师，我的作业本时常有你的留言，我我不不能能视而不见视而不见。周末作业一

般分两类，一类是机械性的抄写背诵之类的；另一类是本事性的

阅读写作题目，要求按时上交并及时批阅。对于备战中考，我知

之甚少，一方面我努力向有经验的教师学习，以指导学生答题方

法法和和策略策略。。另另一方面，我坚一方面，我坚信信勤勤能补能补拙拙。我从中考题入手（包

括全国的、滨州市个地市），认真做，反复琢磨，把握中考动向。

其次，在管理学生方面，我努力做到严中有爱，做学生的良

师益友。对于优秀生，高目标严要求。思想工作常抓不懈，尤其

是后进生，多鼓励，少批评，让他们重视学习，努力学习，主动

学习。对于英语偏科生，抓基础知识，异常是模拟考试后，和他

们分析成绩及基础知识的丢分情景，并且制定短期的、具体的目

标（或是具体分数）十分重要。一班的王皓朱国瑞二班的张国峰

英语成绩较差，每次模拟考试完成后我都会过问其成绩，让他们

自我说说最近学习状况，并给与鼓励和心理上的开导。他们中考

成绩都得了b级。可是，中考临近，对于优秀生心理指导不够，

目标不够明确，导致有些学生不能正常发挥。刘华瑞、许丽静、

赵立君、许丽月都未得a级，十分遗憾。

再次，为了提高自我的业务水平，我不断学习，认真聆听名

师报告，仔细研读名师论文；我坚持读书，这学期我读了李镇西

的《做最好的班主任》，并随时记录。积极参加教研组组织的团

体备课、听评课等教研活动。珍惜每一次外出学习的机会，及时

评价学到的教学方法和经验，并尝试着在自我的教学中运用。我

先后参加了县级优质课评选、市级优质课评选和镇级系列课型达

标听课活动。，我有幸聆听了十几位教师的讲课。他们有的以生

动形象的动漫视频导课，有的以栩栩如生的简笔画入题，课堂上

激烈的辩论赛，趣味的小组采访，还有富有教育意义的话语结题，

都留下了深刻的印象。在上好课的同时，配合学校安排，做好临

时性工作。

一年来，经过师生共同努力，取得了必须的成绩。可是也存

在一些不足，例如管理学生方面、学生学习习惯养成不够、业务

本事知识水平等方面。在新的学年里，我将更加努力，争取取得

更好的成绩。

教师师德状况的自我评价篇二

首先，在教学方面，我深知九年级教学时间紧，任务重，所

以在学期初我制定了详实的毕业班三轮复习计划（从课本基础知

识着手，然后是专项专题复习，最终是模拟训练。）并公布给学

生，让他们做到心中有数，有的放矢。为了顺利有效的完成教学

任务，我和王磊教师坚持编写课时学案，仔细修改补充最终印刷

分发。为了能提前发放，顺利使用，我们通常是周前准备。课堂

上尽量使用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一

方面能够调动学生的学习进取性。把课堂作业当作和学生交流的

另一渠道，或表扬鼓励或提提议反思。记得金高山同记得金高山同学学曾说：曾说：教

师，我的作业本时常有你的留言，我我不不能能视而不见视而不见。周末作业一

般分两类，一类是机械性的抄写背诵之类的；另一类是本事性的

阅读写作题目，要求按时上交并及时批阅。对于备战中考，我知

之甚少，一方面我努力向有经验的教师学习，以指导学生答题方

法法和和策略策略。。另一另一方面，我坚方面，我坚信信勤勤能补能补拙拙。我从中考题入手（包

括全国的、滨州市个地市），认真做，反复琢磨，把握中考动向。

其次，在管理学生方面，我努力做到严中有爱，做学生的良

师益友。对于优秀生，高目标严要求。思想工作常抓不懈，尤其

是后进生，多鼓励，少批评，让他们重视学习，努力学习，主动

学习。对于英语偏科生，抓基础知识，异常是模拟考试后，和他

们分析成绩及基础知识的丢分情景，并且制定短期的、具体的目

标（或是具体分数）十分重要。一班的王皓朱国瑞二班的张国峰

英语成绩较差，每次模拟考试完成后我都会过问其成绩，让他们

自我说说最近学习状况，