教学技术与艺术智慧树知到答案章节测试2023年西南大学.pdfVIP

第一章测试

1.在教学走动中，讲述性内容走动可频，而解说性内容宜走停相间。

A:对

B:错

答案:A

2.教学语气技术的操作规程要领包括：

A:语调

B:力度

C:速度

D:停顿

答案:ABCD

3.教学姿态言语包括了站姿、行姿和坐姿。

A:错

B:对

答案:B

第二章测试

1.教学口语是指执教者通过发声（包括借助其他媒体以声音形式）传达呈现和

交流教学信息的操作。

A:对

B:错

答案:A

2.教学单向表达技术规程要领包括：

A:语气

B:词句

C:提问

D:语流

答案:ABD

3.教学回答技术包括：

A:评价

B:赞扬

C:引导

D:批评

答案:AC

4.教学的停顿艺术的操作要求要明确：停顿只是相对的，不能超过了限度“”，

即停顿不宜过长。

A:对

B:错

答案:A

5.是非问题多，真正问题少“”是提问教学中经常存在的问题，这里的是非问“

题”是指模棱两可，含糊不清“”的问题。

A:错

B:对

答案:A

第三章测试

1.体态言语是最丰富的直观、形象、生动的教学辅助言语。

A:错

B:对

答案:B

2.在教学走动中，概念和原理解析的关键部位或关键词表述时，应停止走动。

A:错

B:对

答案:B

3.面部言语是传达教学信息最富有形象的动感的部分，也是最简便、最丰富的、

最可利用的教学动态言语。

A:错

B:对

答案:A

4.传达教学信息最富有形象的动感的部分，也是最简便、最丰富的、最可利用

的教学动态言语是：

A:口语

B:外表

C:手势

D:眼睛

答案:C

5.教学外表言语操作的共同要领是职业规范化和个性化。

A:对

B:错

答案:A

第四章测试

1.板书既是一种教学行为，也是一种教学结果。

A:错

B:对

答案:B

2.板书这种教学操作行为所传达的教学信息与体态言语信息一样，也具有可视

性，但与体态言语可视的瞬时性、模糊性、松散性相比又有自身的特点。

A:错

B:对

答案:B

3.板书设计是对要呈现的教学内容进行的整体规划。主要包括了板书什么和如

何板书两个主要构成部分。

A:对

B:错

答案:A

4.从板书的介质来划分，板书可以分为：

A:电脑式板书

B:黑板式板书

C:白板式板书

D:投影式板书

答案:ABCD

5.由大小不同的番号和文章的要义语句构成的板书类型是纲领式。

A:对

B:错

答案:A

第五章测试

1.教学逻辑是教学内容逻辑（知识逻辑）、学生认知逻辑和教学组织规律的有

机结合。

A:错

B:对

答案:B

2.在教学目标上存在的共性问题主要是四无教学，其中内在两无是指：

A:无目的教学

B:无情绪教学

C:无重心教学

D:无形象教学

答案:AC

3.知识是学生所有发展的基；而科学知识是最具概括性的知识，其最基本形态

就是概念。

A:错

B:对

答案:B

4.“力是两个以上物体间的相互作用”，在此概念中，属概念是：

A:相互作用

B:力

C:两个以上