第10课时 整十数加一位和相应的减法练习课 教案.docxVIP

石狮管委会中心学校2019-2020学年度第二学期一年级数学下册

集体备课课时教学设计

课程

整十数加一位和相应的减法练习课

教学目标

1、进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。

2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。

教学

重难点

1、口算整十数加一位数和相应的减法。

2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。

教学准备

多媒体课件。

备课组

闽宁小学数学组

主备人

马国兴

教学过程：

一、复习

口答下面各题。

1．36里面有()个十和()十一。

2．5个十和7个一是()。

3．65里由()个十和()十一组成的。

4．2个十和5个一合起来是()。

二、新授。

1．第49页第4题。独立完成，集体订正。

2．第49页第2题。

读题。知道了什么？问题是什么？怎么解决？怎样检验？

小结：求够不够的题目，就是要把实际数量算出来，然后和给出的数量比大小。

第49页第3、5题。

学生独立完成，集体订正。

第50页第7题。

学生独立完成，集体订正。

三、课堂小结

师：同学们，今天我们复习了整十数加一位数及相应的减法。通过今天的学习，谁能说说到底应该怎样口算整十数加一位数及相应的减法呢？（让学生畅所欲言，引导说出本节课所学内容）

五、布置作业。

练习十一的第6、8题。

二次备课

备注：

板书设计：

整十数加一位和相应的减法练习课

60+5=655+60=65

65-5=6065-60=5

备注：

随堂练习：

判断，对的打“√”，错的打“×”

1.读数和写数都是从个位起。（）

2.57读作五七。（????）

3.由7个一和5个十组成的数写作75。（????）

4.连续数五十二前面的三个数，分别是五十一，五十，四十九。（????）

5.一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。（????）

三、计算

40+8=?????98-8=??????50+6=

66-60=?????79-9=?????78-70=

30+4=?????90+3=?????60+9=

备注：

教学思考：