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学校一班级班级组工作计划5篇

学校一班级班级组工作计划篇1

一、学期目标

1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升老师课堂教学本领，提高教学质量，创建学习型备课组。

2、关注学生良好学习习惯的培养，生动课堂教学，依据学生的差别，建立分层作业体系，激发学生学语文的兴趣。

二、重要工作

1、加强教研组管理，做到活动有效。

2、加强教学管理，提高教学质量

3、捉住学习准备期，培养良好的学习习惯

4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣

三、具体措施

（一）加强教研组管理，做到活动有效。

1.严格执行课程标准和课程计划，在明确教学目的、重难点，了解学生的基础上，订立教研活动计划，做到定点定人定时间。每次教研活动都要求做到：人人活动前事先准备，活动时乐观发言，认真记录，活动后参加整理。

2.紧扣“学习”：工作中要不绝阅读、不绝学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

3.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

4.重视“活动”：周一下午第一节课后，语文老师要立刻“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

（二）加强教学管理，提高教学质量。

结合一班级教材的特点和学生的情况，本学期我组将在在各个基本环节中做到“四精”，促进课堂教学质量的整体提高，缩小班级间的均分差。

1.精“备”

本教材共一个入学准备和七个单元，组内共6位老师，在提前备课中就要求主备老师从整体上把握教材，熟识教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系的基础上精心备课后供组内其他执教老师阅读。各位执教老师结合本身的教学特点和本班学生实际情况对该精备教案进行个性化的修改，构成本身的特色教案。

2.精“讲”

在教研活动说课的环节中，同样由每人承包本身精备的课文。主备老师选择有代表性的课文，从教材分析、教学目标、教学设计理念以及具体过程等方面进行精讲。参备老师在集中研讨之前也要认真研讨教材，研讨时与参予、互动发言，共同完善备课。

3.精“上”

老师充分做好课前准备，认真上好每一堂课，做到教学目的明确，重视学生素养的全面发展，重视学生的个性发展。上完课后及时做好课后反思，以便改进教法，提高课堂教学有效性。

4.精“练”

无论是课堂上的练习设计还是回家口头作业的布置必需精心合理，要体现面向全体学生，体现分层。

（三）捉住学习准备期，培养良好的学习习惯。

利用学习准备期这段时间，渐渐让学生明确听、说、读、写的要求，教会他们课前预先课后复习的方法。并在以后的教学中，不绝地加以强化训练，多鼓舞，少批判。采取切实的措施常常抓，反复抓，可以结合争章活动，为良好的学习习惯形成打好基础。

（四）开展丰富的语文活动，激发学生的学习兴趣。

1.课堂上多采用一些适合一班级学生年龄特点的活动，如：我是小老师、编儿歌、做游戏等，让课堂教学充分活力。从而激发学生的学习语文的兴趣。

2.课外组织优秀作业展、朗诵竞赛、介绍拼音读物、建立图书角等活动让学生爱上语文。

四、加强课题研究

（一）加强课改过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课、研究课，开展评课沟通，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。

（二）学习教材特点，加添试验意识。

对一班级老师进行集中培训，集体备课。一班级教学，特别要求每位老师在课前认真研讨教材、老师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

（三）重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂内外重视学生的经验和体验，依据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的察看本领与语言表达本领。让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的欢乐。老师做到课课反思，每月争取上传一篇有质量的教学反思，每学期撰高质量的论文或案例，并在教研活动中进行探讨研究，提升本身的教学和科研本领。

（四）重视资料积累，撰写心得体会。

20xx年开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和经验的积累。如：每位老师上课研讨的过程性资料，教材到底好不好用，好不好教，学生喜爱不喜爱？如口语交际，学生哪些不同的反应，哪些情况下学生思维特别活跃？好的课例，典型的课例，学生的优秀作业，甚至学生典型的发言都记录下来。

学校一班级班级组工作计划篇2

一、引导思想

以《语文课程标准》为引导，认真贯彻国务院、省、市区基础教育工作会议精神，捉住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针。重视基础知识、基本技能的教学，并关注学生的情感、态度和价值观的培养；充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的本领，开展自主、合作、探究性学习，培养学生提出问题、研究问题和解