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Unit8NaturaldisastersComicstripWelcometotheunit教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《Unit8NaturaldisastersComicstripWelcometotheunit》是2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册的一课。本课以自然灾害为主题,通过漫画strip引入主题,让学生在轻松的氛围中进入学习。课本通过介绍自然灾害的种类、原因及应对方法,让学生了解自然灾害的相关知识,提高他们的安全意识。同时,课本还通过交际性任务,让学生学会如何用英语描述自然灾害及应对措施,提高他们的语言运用能力。
本课内容与学生的生活实际紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中,教师应以学生为主体,注重培养他们的自主学习能力和合作精神。通过本课的学习,学生能更好地了解自然灾害,增强安全意识,提高英语语言运用能力。
核心素养目标
本课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习自然灾害相关知识,学生能够运用英语描述自然灾害及应对措施,提高他们的语言运用能力。同时,通过对比中西方文化在自然灾害应对方面的差异,培养学生对文化多样性的认知。此外,通过小组合作探究自然灾害的原因和应对方法,学生能够培养批判性思维和问题解决能力。在学习过程中,学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习,提高他们的学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-本课的核心内容是让学生能够使用英语描述自然灾害及应对措施。重点词汇和短语包括tsunami,earthquake,hurricane,tornado,volcaniceruption,flood,wildfire,drought,preparedness,evacuation等。
-学生需要掌握的语法结构包括一般现在时态的被动语态,如isaffectedby和cancause。
-学生能够通过阅读和听力材料,理解并概括自然灾害的原因和影响。
2.教学难点
-难点一:理解并运用比较级和最高级形式描述自然灾害的严重性,如moredestructive,themostdestructive。
-难点二:运用条件状语从句表达自然灾害发生时的应对措施,如ifatsunamiwarningisissued,youshouldimmediatelyevacuatetohigherground.
-难点三:文化差异的理解,例如西方文化中强调个人主义,在灾难中关注个人安全和财产损失,而东方文化中强调集体主义,在灾难中更注重团结互助和社会责任感。
教师在教学中应通过实际案例、图片、视频等多模态资源,以及互动讨论、角色扮演等活动,帮助学生理解和掌握重点内容,同时采用有效的教学方法引导学生攻克难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册》课本及配套练习册。
2.辅助材料:准备关于自然灾害的图片、图表、视频等多媒体资源,如地震、台风、海啸等灾害的新闻报道、科普视频等。
3.实验器材:如果条件允许,可以准备一些简单的实验器材,如地震仪、火山模型等,让学生更加直观地了解自然灾害。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作区,以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时,确保教室内安全设施齐全,如消防器材等。
在教学过程中,充分利用这些教学资源,引导学生主动参与学习,提高他们的学习兴趣和效果。同时,注意激发学生的思考,培养他们的创新能力和实践能力。
教学过程
1.导入(5分钟)
亲爱的同学们,大家好!今天我们将学习《Unit8NaturaldisastersComicstripWelcometotheunit》。在这个单元中,我们将了解自然灾害的种类、原因及应对方法。首先,让我们通过漫画strip来引入本课的主题。
2.探究漫画strip(10分钟)
请大家观察漫画strip,并回答以下问题:
-漫画中的角色遇到了什么自然灾害?
-他们是如何应对这种灾害的?
-你认为他们做得怎么样?
3.灾害种类和原因(10分钟)
现在,让我们来学习一些常见的自然灾害及其原因。我们将通过图片、视频等多媒体资源来帮助大家更好地理解。请同学们认真观看,并简要记录下每个自然灾害的原因。
4.小组讨论(10分钟)
5.听力练习(10分钟)
现在,让我们来听一段关于自然灾害的听力材料。请大家专注聆听,并回答相关问题。听力材料将帮助我们进一步了解自然灾害及应对方法。
6.语法讲解(10分钟)
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