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四年级上册苏教版数学复习教案

一、教学内容

本节课为四年级上册苏教版数学复习教案，主要复习第五单元《多边形面积》和第六单元《统计与概率》的内容。第五单元主要学习了梯形、平行四边形和三角形的面积计算方法，以及组合图形的面积。第六单元主要学习了统计图的种类和特点，以及如何根据统计图获取信息。

二、教学目标

1.掌握梯形、平行四边形和三角形的面积计算方法，以及组合图形的面积计算。

2.学会绘制和解读不同类型的统计图，获取图表信息。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解并掌握梯形、平行四边形和三角形的面积计算公式，以及组合图形的面积计算方法。

2.教学重点：学会绘制和解读不同类型的统计图，培养学生的统计观念。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一个梯形和一个平行四边形，让学生观察并说出它们的面积计算方法。

2.复习梯形面积计算：教师引导学生回忆梯形面积的计算方法，学生互相讨论并回答。

3.复习平行四边形面积计算：教师引导学生回忆平行四边形面积的计算方法，学生互相讨论并回答。

4.复习三角形面积计算：教师引导学生回忆三角形面积的计算方法，学生互相讨论并回答。

5.复习组合图形面积计算：教师展示一个组合图形，让学生尝试计算其面积，并分享计算方法。

6.统计图复习：教师引导学生回忆不同类型的统计图（如条形统计图、折线统计图、扇形统计图）的绘制方法和特点，学生互相讨论并回答。

7.例题讲解：教师出示一道有关梯形面积的例题，引导学生思考并解答，学生互相交流解题思路。

8.随堂练习：教师出示几道有关面积计算和统计图解读的练习题，学生独立完成并互相交流答案。

9.板书设计：教师在黑板上板书本节课的主要内容和关键步骤，以便学生复习和回顾。

10.作业设计：

题目1：计算下面梯形的面积。

梯形的上底为3cm，下底为8cm，高为5cm。

答案：梯形的面积为27cm2。

题目2：根据条形统计图，回答下面的问题。

（1）哪个学科的男生人数最多？

（2）哪个学科的女生人数最少？

答案：（1）数学学科的男生人数最多。

（2）英语学科的女生人数最少。

六、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师出示一道有关组合图形面积的拓展题目，让学生课后思考并解答，以提高学生的解决问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为四年级上册苏教版数学复习教案，主要复习第五单元《多边形面积》和第六单元《统计与概率》的内容。第五单元主要学习了梯形、平行四边形和三角形的面积计算方法，以及组合图形的面积。第六单元主要学习了统计图的种类和特点，以及如何根据统计图获取信息。

二、教学目标

1.掌握梯形、平行四边形和三角形的面积计算方法，以及组合图形的面积计算。

2.学会绘制和解读不同类型的统计图，获取图表信息。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解并掌握梯形、平行四边形和三角形的面积计算公式，以及组合图形的面积计算方法。

2.教学重点：学会绘制和解读不同类型的统计图，培养学生的统计观念。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一个梯形和一个平行四边形，让学生观察并说出它们的面积计算方法。

重点和难点解析：

此环节的目的是让学生从实际情境中抽象出梯形和平行四边形，引导学生思考如何计算它们的面积。教师可以通过提问的方式，引导学生关注梯形和平行四边形的特征，以及如何将这些特征转化为面积计算的方法。

2.复习梯形面积计算：教师引导学生回忆梯形面积的计算方法，学生互相讨论并回答。

重点和难点解析：

在这一环节中，教师应该关注学生对梯形面积计算公式的理解。可以通过提问、举例和让学生解释自己的思考过程，来检查学生是否真正理解了梯形面积的计算方法。同时，教师还可以引导学生发现梯形面积计算与平行四边形和三角形面积计算之间的联系和区别。

3.复习平行四边形面积计算：教师引导学生回忆平行四边形面积的计算方法，学生互相讨论并回答。

重点和难点解析：

与梯形面积计算类似，教师应该关注学生对平行四边形面积计算公式的理解。可以通过提问、举例和让学生解释自己的思考过程，来检查学生是否真正理解了平行四边形面积的计算方法。同时，教师还可以引导学生发现平行四边形面积计算与梯形和三角形面积计算之间的联系和区别。

4.复习三角形面积计算：教师引导学生回忆三角形面积的计算方法，学生互相讨论并回答。

重点和难点解析：

在这一环节中，教师应该关注学生对三角形面积计算公式的理