2024年学校财务个人工作总结参考样本(五篇).docx

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2024年学校财务个人工作总结参考样本

1、持续强化会计核算改革成果的巩固工作

确保会计核算的规范化是优化学校财务管理的前提,故需在现有改革成果的基础上,进一步强化会计基础工作的规范,提升会计核算的效率和质量。

2、健全财务制度体系构建

3、深入推进财务信息系统建设

4、协同后勤部门深化社会化改革

需从财务视角深入总结____年的后勤改革经验,修订并完善后勤单位的经济管理策略,以实现其在自我发展路径上的良性循环。设立专职的后勤财务监管员,协助校长有效管理后勤财务,同时扩大改革范围,制定饮食服务中心、接待服务中心等的管理规定,全力推动后勤改革的深化。

5、强化会计人员业务培训,提升会计队伍整体核算能力

____年将定期对会计人员进行业务培训,针对会计核算和软件使用中出现的问题进行指导。结合____年的决算和总复核情况,有的放矢地对关键科目进行深入讲解。

6、拓宽并优化天财软件在管理中的应用

____年的重点将是开发财务报表分析系统,供各系财务负责人和会计人员使用,以及构建离任审计的财务指标评估系统,以提升管理效率。

7、严格专项经费的管理与使用

确保211工程的验收检查及财务文件的有序归档,同时加强985经费的使用计划管理,持续进行日常监控、分析和控制工作。

8、整顿会计档案库,建立票据管理软件

对所有会计档案进行系统性整理、核查和分类,开发票据管理软件,以提升会计档案的管理和监督水平。

9、全面实施助学金一级核算

在工资实现一级核算后,全面开展助学金一级核算的组织、协调和数据处理工作,实现助学金的银行代发,以提高助学金管理的效率。

10、加强平安互助基金和住房公积金的管理及核算

进一步强化平安互助基金的管理,明确财务处、校医院和工会的职责,构建科学、现代化的基金管理体系。

11、拓展结算中心业务,推动金融创新

恢复结算中心对公部分的核算业务,配合校园卡工程,研究落实校园卡的小钱包结算功能,探索资金增值方案和方式,参与全国结算中心的研究,基于____年的学费收取经验,进一步优化____年的收费工作。

12、持续优化部门预算工作,探索基层单位预算管理新路径

2024年学校财务个人工作总结参考样本(二)

在学校的职务中,我积累了丰富的经验,并取得了一定的成就,主要体现在以下几点:

(一)正确自我定位,深入理解基本职责,是迅速适应工作角色的关键;

(二)积极融入团队,妥善处理人际关系,有助于在新环境中保持高效的工作状态;

(三)坚守原则,严格执行规定,确保财务职责的妥善履行;

(四)强化服务意识,加强沟通协作,以提升分内工作的完成质量;

(五)保持平和心态,借鉴他人优点以弥补自身不足,是持续进步的重要途径。

设定明确的工作目标,强化团队合作是财务工作的核心。如同年轮记录时间,每月工作的完成,都为下月的新挑战铺平道路。我深感这份工作的重要性,它维系着学校的正常运营。因此,我为自己的职责设定了新的标准:

1.制定详实的财务规划,以预算为导向,严格控制成本,注重与管理层的沟通,以效益为先,强化现金流管理,注重风险控制,全面优化财务管理体系。

2.着重管理应收账款,防止呆账,降低坏账风险。

以上是我工作成果的提炼,期待得到上级的指导和纠正。未来,我将持续努力,不断汲取经验,提升专业技能和问题解决能力,以全新的姿态,全力推动学校的发展,共创辉煌。

2024年学校财务个人工作总结参考样本(三)

____主要工作内容____

____一、财务管理____

1.严格管理内部财务,规范单位收支流程,确保财务管理有序进行。

2.深入贯彻《义务教育法》,落实义务教育经费管理机制,确保生均公用经费的规范、合理使用。

3.严谨执行学校预算管理工作,依据常规预算要求编制收支预算,并严格按照预算执行,全面合理安排各项教育经费,为教育发展奠定坚实的财务基础。

4.严格规范学校津补贴的发放。

5.实行以收定支原则,确保无负债消费。

6.认真对待学校维修工作,根据实际需求确定维修项目,及时执行并严格把控质量,优化学校教学条件。

____二、固定资产管理____

依据固定资产管理的相关规定,强化学校固定资产的保管、使用和维护。对新增固定资产及时入账,定期对固定资产进行盘点核查,确保账表相符、账物相符。今年已对固定资产账务进行明细录入,并按时完成国资局组织的资产大清理及所有资产卡片录入、账务处理工作。

____三、加大经费投入____

1.积极争取财政拨款主渠道投入,充分利用政策提供的支持,增加教育经费。

2.主动筹措资金,争取社会各界和个人捐资助学,广泛联系,增加预外收入。同时,严格管理使用捐赠、助残款、助学金等资金。

3.加强与上级部门及外界的联系,积极争取专项和补助资金对我校的投入。

____四、规范学校收费

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