《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试工作的实施策略.docx

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《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试工作的实施策略

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研讨背景：《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试在每年的9月初至12月底完成，并统一上报至相关平台。在不影响学校日常体育课开展的情况下，针对测试项目，在体育课堂教学中，体育教师如何有效实施才能高效完成《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试工作？本期话题研讨旨在探讨在日常体育课堂教学中如何介入、采用什么样的方法和策略完成此项测试工作。希望通过本期讨论，能给更多的一线体育教师以启迪和借鉴。

话题一：请结合学校实际，谈谈如何将测试项目有效融入学期（学年）体育教学计划中？

1.在起始年级中，按测试项目的难易程度，由易到难分散安排到学期教学计划中，并尽量在11月中旬之前完成所有测试项目的测试工作;2.非起始年级，可以利用开学初的一段时间，集中测试，以节省时间完成学期其他项目的教学内容;3.对有难度的项目（如引体向上），可利用课课练和多次测试的形式，开展练习和测试工作。

——安徽李厚余

笔者所在学校按照体能类与技术类展开教学，体能类基本上每节课都要达到一定的运动量，无论是篮球教学、足球教学还是体操内容的教学均重视体能补偿练习。技术类的按照单元划分进行教学，学习过程按照“学中练”“练中学”“考中评”的形式展开。

——江苏马留杰

以笔者所在农村高中学校为例，学校没有电子测试设备，一般不占用其他课余时间，都是在体育课堂中组织教师亲自测试。这样学校就将体质健康测试按照学期计划适当地融入到第一学期的体育教学中。针对高一年级学生，通过体能教学模块进行测试项目的教学和练习，让学生能够了解测试内容和具体测试方法，同时锻炼学生的体能，让达标测试有个好成绩;高二年级学生对测试内容和方法都较了解，一般在国庆长假后进行专门练习后随即测试;高三年级学生是在开学后通过测试项目练习后就进行测试。

——甘肃张永璟

笔者所在学校每月都有月主题活动，每两周一次校园吉尼斯挑战赛，将体质健康测试中的跳绳列为挑战项目，以赛代练，提高学生的成绩;10月份月主题活动为体育达标月，该活动纳入每学期的学期计划。第一学期的教学进度根据体质健康测试安排体育课程，学期初下发活动方案，课上课下与班主任形成合力，学生成绩有较大改善。

——吉林李阳光

笔者在每节课的准备活动部分增加身体素质练习的比重;课课练部分增加体能练习。体能练习在总课时中的比重要增加，要充分利用大课间活动让学生进行身体素质练习，利用课外活动开展月月测、月月赛活动。另外，数据的跟踪调查也非常重要，可以观察每一届学生的总体发展轨迹。

——浙江何茂华

1.在学年教学计划中，田径单元进行测试专项技能的学练，对技术技巧性的动作进行规范，强化练习;2.在其他单元的每节体育课，留有10分钟的体质健康测试项目练习;3.在学期计划中规划好大课间、体育活动时间，班主任按月带领学生自主练习不同项目。

——山東臧科运、臧向前

把测试项目纳入学校挑战赛，定期进行班级或年级赛，促进学生练习和提高，同时设置荣誉榜，让学生挑战打榜，激发学生积极性。在学期和学年计划的制订中，笔者认为把课外拓展设计在其中是非常有必要的，可以以定制锻炼手册的形式呈现。

——江苏欧园明

笔者所在学校的特色项目是跳绳，会与学校特色项目相结合，有针对性地安排教学活动（9月初安排一周左右的跳绳教学，12月组织跳绳比赛）来促进、检验教学效果。根据测试及上传时间，把体质健康测试项目安排在测试前两周进行集中讲解与练习。

——上海都立英

可以把体质健康测试项目以体能课课练的形式融入到教学计划中，如50m跑，可以在课课练中以速度素质的方式呈现，让学生练习原地高抬腿、后踢腿等。

——上海吕祥文

1.把体质健康测试列入课课练的计划中;2.在平时上课的内容中，适当地融入和点出体质健康测试的一些项目和要求;3.做好宣传和引导，让学生主动练，让家长知晓;4.考前进行专门的辅导，做好学生的动员。

——浙江张家伟、何茂华

体质健康测试项目不只是测得数据并上报，还是衡量教师教学效果的途径，通过数据能从中找到问题所在，使得在教学中、在制订计划时有了根据，在制订计划时要体现重点所要关注的地方。

——内蒙古常德玉

1.笔者所在学校每年10月份都会进行体质达标运动会，全校非班主任的教师都参与当裁判，六年级部分学生也参与做裁判。2.大课间活动由班主任带领自己班级的学生针对体质健康测试项目进行练习，体育教师巡视指导。

——浙江徐锋

体质健康测试项目融入正常教学最好的办法就是穿插在其他教学内容中，例如在教跳绳时，可以在一分钟跳绳后穿插1～2组3min左右的轮换耐力跳绳，既能增加肺活量又能提高800m/1000m跑的成绩。

——浙江王玲

笔者所在学校体育组是将体测内容结合到体育家庭作业中，通过打卡记录，结合评价和检查