Unit 1 Classmates Story Time（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx

Unit1ClassmatesStoryTime（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1ClassmatesStoryTime

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

本节课为人教新起点版英语五年级上册Unit1ClassmatesStoryTime部分。本节课的主要内容是通过学习故事时间，让学生掌握和同学介绍自己的新朋友的基本句型和词汇。包括介绍自己的朋友的名字、外貌、爱好等。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读故事时间中的核心词汇和句型。

2.能够用英语简单介绍自己的朋友，包括名字、外貌和爱好。

3.能够通过故事时间，培养学生的观察能力和表达能力。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过图片引入本节课的主题，让学生观察图片并说出图片中的同学。

2.新课呈现（10分钟）：教师通过PPT展示故事时间的内容，引导学生学习新的词汇和句型。

3.课堂活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，用所学的词汇和句型介绍自己的朋友。

4.练习与巩固（10分钟）：学生完成课本P17的练习题，检测学生对本节课内容的理解和掌握。

5.总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在生活中多使用所学的词汇和句型。

教学评价：通过学生在课堂活动中的表现和课后作业的完成情况，评价学生对本节课内容的掌握程度。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读故事时间中的核心词汇和句型，并能够用英语简单介绍自己的朋友。

2.文化意识：通过学习故事时间，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过观察图片和完成练习题，学生能够发展观察力和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过参与课堂活动和完成课后作业，学生能够培养自主学习的能力，提高学习效果。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的词汇和句型有一定的了解。在学习本节课的内容时，他们能够通过图片和情景进行有效的联想，掌握新词汇和句型。大部分学生具备良好的学习习惯，积极参与课堂活动，有利于学习效果的提高。

然而，部分学生可能对于描述同学的外貌和爱好还存在一定的困难，这就需要教师在课堂上给予更多的引导和鼓励。此外，部分学生可能对于听力理解还存在一定的挑战，因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习进度，提供适当的学习支持。

在课堂学习中，学生的积极参与和合作对于掌握本节课的内容至关重要。教师需要通过设计有趣且富有挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语五年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备故事时间相关的图片、图表等多媒体资源，以便于学生更好地理解和记忆故事内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，以便于学生在课堂活动中进行分组讨论和角色扮演。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习氛围。

教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们来学习Unit1ClassmatesStoryTime部分。首先，让我们来看一些图片，你们看到了什么？对，是我们的同学们。那么，你们能用英语介绍一下自己的同学吗？好的，我们现在就开始吧！

2.新课呈现（10分钟）：

首先，让我们来听一个故事，故事中会有一些新的朋友。你们听到了什么？对，他们的名字、外貌和爱好。现在，让我们一起来学习这些新的词汇和句型。

3.课堂活动（15分钟）：

现在，我们来进行一个角色扮演的活动。你们可以分成小组，每个小组选择一个角色，用所学的词汇和句型介绍自己的朋友。我来给你们做个示范：

Hello,mynameisZhangLin.Ihavetwoeyesandasmallnose.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Thisismyfriend,LiMing.Hehaslonghairandhelikesplayingsoccer.

好了，现在你们可以开始了自己的角色扮演活动。记住，要用所学的词汇和句型哦！

4.