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幼儿园教师专业能力考核精品练习题一

一、单选题(每题1分）

1、为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍，根据（），特制定《幼儿园教

师专业标准（试订）》.

A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》

C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园教师管理条例》

2、关爱幼儿、重视幼儿身心健康，将保护幼儿的（)放在首位。

A．合法权益B．健康

C．生命安全D．自尊心

3、全社会应认同幼儿园教师的专业性和（），注重幼儿教师专业发展。

A．科学性B．系统性

C．创造性D．独特性

4、应该建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到（）。

A．开心、快乐B．温馨、舒适

C．安全、舒适D．温暖、愉悦

5、幼儿园应充分利用各种教育契机,对幼儿进行(）教育.

A．针对性B．随机

C．直观性D．有目的

6、有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故和危险情况时，应（)救护幼儿。

A．快速B．优先

C．有序D．及时

7、制定幼儿园教师（)标准,严把幼儿园教师入口关。

A．准入B．培训

C．培养D．考核

8、()是学校教育的起始阶段，是基础教育的重要组成部分，关系儿童的健康成长、关系千

家万户的切身利益、关切深圳未来市民的素质。

A．早期教育B．幼儿教育

C．学前教育D．小学教育

9、自我中心性是幼儿期与人生其他阶段不同的（）.

A．生理特征B．思考特征

C．情绪特征D．行为特征

10、根据皮亚杰的认知发展论，三至六岁幼儿正处于所谓（)阶段。

A．感知运动B．前运算

C．具体运算D．形式运算

11、《指南》以（）为目标.

A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D．帮助幼儿园有目的地培养幼儿

12、《指南》的核心是（)。

A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

C．帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D．帮助幼儿园有目的地培养幼儿

13、关于《指南》的目标部分,描述不正确的是（）。

A．“目标”是幼儿在某领域学习和发展的重要努力方向

B．“目标”是丈量幼儿在某领域优劣程度的一个标准

C．“目标”指明了各领域幼儿学习与发展最基本、最重要的东西

D．以为幼儿后继学习和终身发展资料完整良好素质基础为目标

14、关于《指南》的“各年龄段典型表现”，描述正确的是（)。

A．是测试幼儿是否达到某一标准的“标尺是测试幼儿是否达到某一标准的“标尺

B．是目标的分解或细化

C．是对幼儿的合理期望，是观察、理解幼儿的重要参照

D．以上答案皆错

15、“教育即生长，教育即生活”是谁的论断？(）