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幼儿园保教质量评估方案

（依据教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》理论制定此方案）

一、总体要求

重视幼儿园保教质量评估工作，深化保教评价改革，从而促进学

前教育高质量发展，为此，我们必须从严要求，依案检查，据实评估，

以评促建。

（一）指导思想

为引导幼儿园全面落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点，

遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展，全面改进保育教育评估

方式，注重保教质量评估结果运用，不断提高幼儿园办园水平，不断

提升保教质量。

（二）评估原则

1.以“纲”为要。践行立德树人，坚守育才使命，坚持科学评价，

完善保育体系，提升保教质量。

2.以“人”为本。坚持以“幼儿”为基本，始终结合幼儿年龄特

点，时刻把握幼儿发展规律，以幼儿游戏为基本保教活动，坚持保育

和教育相结合，扎实推进幼儿身心健康发展。

3.以“促”为主。充分发挥评估的促进作用，全面地引导保教发

展，全面诊断保教过程中的问题，全面改进评价方式，全面落实激励

措施，推动以评促建，促进幼儿园安全、健康、优质发展。

4.以“变”为标。强调要树立科学的评价导向，注重“变”的过

程评价，突出过程评估，改进评估方式，强化自我评估，聚焦班级观

察，重点关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程。

二、工作机制

（一）成立评估小组

组长：王x堃

成员：翟x、管xx、陈x、薛xx、沈xx、颜xx

（二）工作职责

1.制定幼儿园保教质量评估方案，做到有计划、有标准、有细则。

2.对照评估细则，全面、客观地进行评估与考核。

3.要切实加强评估队伍建设，评估人员必须尊重学前教育规律、

熟悉幼儿园保育教育实践，具有较强事业心责任感，强化评估人员专

业能力建设。

(三)建立评估机制及制度

1.要建立评估的持续性，要始终坚持定期评估制度，保证评估的

实效。

2.要坚持评估的过程性，重点关注幼儿园提升保教水平的过程中

所做的努力与改进。

3.要坚持评估的长期性，幼儿园保教质量评估必须坚持长期性，

从而不断促进幼儿园保教质量的提升。才能体现保教质量评估的实效

性。

4.坚持考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，园内自

评与评估组评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、评估内容

（一）细化考核项目及权重

考核项目及权重：办园方向（20%）、保育与安全（20%）、教育过

程（20%）、环境创设（20%）、教师队伍（20%）。

（二）评估内容

以《幼儿园保育教育质量评估指标》为主要依据，制定考核细则，

实施科学评估。

1.评估目的

（1）“办园方向”评估目的：旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育

方针，落实立德树人根本任务，树立科学保育教育理念，确保正确办

园方向。

（2）“保育与安全”评估目的：旨在促进幼儿园加强膳食营养、

疾病预防、健康检查等工作，建立合理的生活常规，强化医护保健人

员配备、安全保障和制度落实，确保幼儿生命安全和身心健康。

（3）“教育过程”评估目的：旨在促进幼儿园坚持以游戏为基本

活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习，强化家园协同育人，不

断提高保育教育质量。

（4）“环境创设”评估目的：旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、

富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境，配备数量充足、种

类多样的玩教具和图画书，有效支持保育教育工作科学实施。

（5）“教师队伍”评估目的：旨在促进幼儿园加强教师师德工作，

注重教师专业能力建设，提高园长专业领导力，采取有效措施激励教

师爱岗敬业、潜心育人。

2.具体评估内容

(1)办园方向。包括党建工作、品德启蒙和科学理念等3项关

键指标。

(2)保育与安全。包括卫生保健、生活照料、安全防护等3项

关键指标。

(3)教育过程。包括活动组织、师幼互动和家园共育等3项关键

指标。

（4）环境创设。包括空间设施、玩具材料等2项关键指标。

（5）教师队伍。包括师德师风、人员配备、专业发展和激励机

制等4项关键指标。

3.具体评估细则

见《幼儿园保育教育质量评