1.2实验：用油膜法估测油酸分子的大小 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

1.2实验：用油膜法估测油酸分子的大小教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是进行“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验。该实验是高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册第1.2节的内容，涉及到物理化学的知识点，包括油膜法的原理、油酸分子的特性以及分子大小的估测方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的物理学知识，如浮力、扩散现象等，对于分子和原子概念也有了一定的了解。通过对这些已有知识的运用和拓展，学生能够更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实验操作能力、科学思维和科学探究能力。通过进行“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验，学生能够掌握实验的基本操作步骤，培养实验技能；在实验过程中，学生需要运用已有的物理学知识，结合实验现象，进行分析思考，培养科学思维；同时，学生需要通过实验数据的收集、处理和分析，得出合理的结论，从而培养科学探究能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进行“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验前，学生应该已经掌握了基本的物理学知识，如浮力、扩散现象等；此外，学生还应该具备一定的数学处理能力，能够进行数据收集、处理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于喜欢动手操作、实验实践的学生，本节课的实验操作将能够激发他们的学习兴趣；在学习能力方面，学生需要具备一定的观察力、思考力和分析力，以便能够进行实验现象的观察和分析；在学习风格上，本节课需要学生既注重独立思考，又能够进行合作交流，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验操作过程中，学生可能会遇到如何准确地测量油膜的面积、如何处理实验数据等困难；在科学思维方面，学生可能对于如何将实验现象与分子理论相结合进行思考存在挑战；在科学探究能力方面，学生可能对于如何设计实验、如何分析实验结果等存在困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括物理人教版（2019）选择性必修第三册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示实验原理和结果。

3.实验器材：准备充足的实验器材，如油酸、水、玻璃板、测量工具等，确保实验的顺利进行，并强调实验过程中的安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示食用油广告，引起学生对食用油的兴趣，进而引出本节课的主题——用油膜法估测油酸分子的大小。

问题提出：请学生思考，如何准确地测量一滴油酸的分子大小？从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

实验原理讲解：简要介绍油膜法的原理，包括油酸在水中的扩散现象、油膜的形成等。

实验步骤讲解：详细讲解实验操作步骤，包括油酸的滴加、玻璃板的铺展、油膜形状的观察等。

分子大小估测：结合实验现象，引导学生思考如何通过油膜面积等数据计算油酸分子的大小。

3.师生互动环节（10分钟）

学生实验操作：学生在教师的指导下，进行实验操作，观察油膜形状，并记录相关数据。

问题讨论：教师引导学生针对实验过程中遇到的问题进行讨论，共同解决问题。

答案探讨：教师提问，学生回答，共同探讨如何准确地测量油酸分子的大小。

4.巩固练习（5分钟）

练习题布置：教师布置练习题，要求学生根据实验数据进行计算，巩固实验方法和分子大小估测的知识。

学生练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己对知识的理解和掌握。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。

核心素养拓展：引导学生思考，如何将本节课的知识运用到实际生活中，提高学生的科学素养。

课后作业布置：教师布置课后作业，要求学生进一步巩固本节课的知识。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，针对学生的实际情况进行调整教学节奏和策略，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的实验操作能力、科学思维和科学探究能力，提高学生的学科核心素养。

知识点梳理

1.油膜法估测油酸分子大小的原理

油膜法是一种实验方法，通过观察油酸在水中的扩散现象，形成油膜后，通过测量油膜的面积等数据，估测油酸分子的大小。

2.实验操作步骤

a.准备实验器材：油酸、水、玻璃板、测量工具等。

b.在水面上滴加油酸，观察油酸的扩散现象。

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