7.1 东南亚-2023-2024学年七年级地理下册高效教学精品教学设计(商务星球版).docx

7.1 东南亚-2023-2024学年七年级地理下册高效教学精品教学设计(商务星球版).docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

7.1东南亚-2023-2024学年七年级地理下册高效教学精品教学设计(商务星球版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年七年级地理下册《商务星球版》的第七章第一节,主要介绍东南亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、主要城市和旅游景点等。具体内容包括:

1.东南亚的地理位置:位于亚洲的东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分,地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

2.气候特点:热带雨林气候和热带季风气候,湿热程度高,四季分明。

3.自然资源:丰富的热带作物、矿产资源和生物资源。

4.经济发展:农业、制造业和旅游业为主导,积极参与地区和国际合作。

5.主要城市:曼谷、雅加达、吉隆坡、马尼拉等。

6.旅游景点:吴哥窟、下龙湾、婆罗浮屠等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括地理核心素养、信息素养、创新思维和人文素养四个方面。具体包括:

1.地理核心素养:通过学习东南亚的地理位置、气候特点、自然资源等,培养学生对地理知识的掌握和运用能力,提高学生的地理素养。

2.信息素养:培养学生收集、处理和运用地理信息的能力,使学生能够从地图、图表等途径获取有价值的信息。

3.创新思维:通过分析东南亚的经济发展和旅游景点等,激发学生的创新思维,培养学生的综合分析和解决问题的能力。

4.人文素养:通过了解东南亚的文化、风俗等,培养学生的跨文化交际能力,提高学生的人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)东南亚的地理位置:理解东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分,地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

(2)气候特点:掌握东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点,理解湿热程度高,四季分明的原因。

(3)自然资源:了解东南亚丰富的热带作物、矿产资源和生物资源,认识其对当地经济发展的重要性。

(4)经济发展:掌握农业、制造业和旅游业为主导的东南亚经济发展特点,了解积极参与地区和国际合作的表现。

(5)主要城市和旅游景点:记忆曼谷、雅加达、吉隆坡、马尼拉等主要城市和吴哥窟、下龙湾、婆罗浮屠等旅游景点。

2.教学难点:

(1)地理位置的理解:学生可能对东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分,地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的理解不够深入,需要在教学中通过地图、示意图等辅助手段进行讲解。

(2)气候特点:学生可能对热带雨林气候和热带季风气候的特点理解有困难,需要通过实际案例、图片等让学生感受两种气候类型的差异。

(3)自然资源:学生可能对东南亚丰富的热带作物、矿产资源和生物资源的理解较为模糊,需要通过具体案例、数据等让学生了解其丰富程度和对当地经济发展的重要性。

(4)经济发展:学生可能对农业、制造业和旅游业为主导的东南亚经济发展特点理解不全面,需要通过实际数据、事例等让学生了解其发展现状和趋势。

(5)主要城市和旅游景点:学生可能对曼谷、雅加达、吉隆坡、马尼拉等主要城市和吴哥窟、下龙湾、婆罗浮屠等旅游景点的记忆不牢固,需要通过图片、视频等辅助手段进行强化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解东南亚的地理位置、气候特点、自然资源等基本知识;讨论法用于分析东南亚的经济发展和旅游景点等,激发学生的创新思维;案例研究法用于深入了解具体的城市和旅游景点。

2.设计具体的教学活动:为激发学生的兴趣和参与度,将组织学生进行角色扮演,模拟东南亚地区的贸易往来,让学生在实践中掌握经济发展特点;同时,开展地理知识竞赛,以小组形式参与,增加课堂互动,巩固知识点。

3.确定教学媒体使用:根据教学内容和活动需求,运用多媒体课件、地图、示意图、视频等教学媒体。课件将展示东南亚的地理位置、气候特点、自然资源等图文并茂的内容,帮助学生直观理解;地图和示意图则用于直观展示东南亚的地理位置和主要城市、旅游景点分布,便于学生记忆;视频资料则用于展示东南亚的风土人情和旅游景点,增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:提供东南亚相关地图、示意图和视频资料,让学生预习东南亚的地理位置、气候特点等基本知识。

-设计预习问题:提出问题如“东南亚的地理位置对当地经济发展有何影响?”引导学生深入思考。

-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问,了解学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生通过阅读资料,理解东南亚的基本知识。

-思考预

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档