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初一历史老师教学计划范文（15篇）

初一历史老师教学计划篇1

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教

学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。

二、教学目标

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、人物、现象，理解重要的历

史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，

引导学生学会收集、整理和运用相关材料。注重培养学生的思维创新意识，自主学习与探究

能力。增强学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、教材及学情分析

本学期所授的内容是七年级下册，从隋唐时期到明清时期，各个时期的兴衰过程及其经

济、文化的改革和发展，三个单元，共x课。对初一学生来说，大部分学生对历史较感兴趣，

并可能掌握了一定的历史基础知识，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学

习的能力还需要培养。

四、教学措施

1、认真完成学校布置的各项工作。认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，

明确重难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运

用多媒体，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、坚持开展小组合作学习模式的探索，以生为本，让学生成为课堂的主人，培养学生

的合作与探究能力。激发学生求知欲，提高课堂效率。

4、教会学生学习方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，

使学生有举一反三的能力;注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑

性，在教学中提高学生的思维素质。

5、积极参加教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，加强理论

学习，以提高自身教学水平。

五、教学进度

期中前：完成x~x课教学;

期中后：完成x~x课教学，期末复习。期末考试范围为七下全册。

初一历史老师教学计划篇2

一、教材分析：

本册书主要继续讲述中国古代史自隋唐到清朝前期的知识，主要内容有：

第一单元：繁荣与开放的社会；第1课，繁盛一时的隋朝；第2课，“贞观之治”；第

3课，“开元盛世”，第4课，科举制的创立，第5课，“和同为一家”；第6课，对外友

好往来；第7课，辉煌的隋唐文化（一)；第8课，辉煌的隋唐文化(二）。

第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展；第9课，民族政权并立的时代；第10

课，经济重心的南移；第11课，万千气象的宋代社会风貌；第12课，蒙古的兴起与元朝的

建立；第13课，灿烂的宋元文化一)；第14课，灿烂的宋元文化(二)。

第三单元：统一多民族国家的巩固和社会危机；第16课，明朝君权的加强；第17课，

郑和下西洋与戚继光抗倭；第18课，君主集权的强化；第19课，收复台湾和抗击沙俄；第

20课，统一多民族国家的巩固；第21课，明清经济的发展与“闭关锁国”；第22课，时

代特点鲜明的明清文化（一)；第23课，时代特点鲜明的明清文化(二）。

二、教学目标：

1、通过历史学习，引导学生了解历史事件、历史人物、历史现象及历史发展线索，理

解重要的历史概念，认识人类社会不同历史时期主要特征及其发展趋势，使学生能够掌握本

册书的基础知识，重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史概念。

2、要求学生初步掌握记忆，分析，综合等方法培养学生表述历史事件的能力。

3、在课堂教学中适当地渗透思想教育，以达到本学科思想教育的要求。引导学生继承

和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心，继承人类的传统美德，从人类

历史发展的进程中理解人生的价值和意义。为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。

三、教学方法：

1、充分调动和激发学生的兴趣和热情，注重启发学生对历史的理解，通过利用各种资

源寻找历史，培养学生观察、考证能力。避免死记硬背，以减轻学生负担。

2、让学生掌握学习历史和认识历史的基本技能和方法。通过对有关历史知识的`收集、

整理，重新组织这些信息，提高分析、比较、归纳和综合能力。

3、注重多层次、多方位地联系，开拓学生的视野。通过深入了解身边的历史，进一步

拓宽课本知识。

4、进行丰富多采的