当前中国义务教育阶段应该VS不应该将英语移出必修课辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿.pdfVIP

当前中国义务教育阶段应该VS不应该将英语移出必修课辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿--第1页

当前中国义务教育阶段应该VS不应该将英语移出必修课辩论赛正

方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

一辩：尊敬的评委、各位辩手和观众，大家好。我是本次辩论赛的正

方一辩，我将就“当前中国义务教育阶段应该将英语移出必修课”这一

议题发表我的看法。

首先，我们要认识到英语是全球通用的语言，是国际交流和合作的重

要工具。中国作为一个大国，在国际事务中扮演着越来越重要的角色，

英语的重要性也就不言而喻了。

其次，英语已经成为了中国义务教育阶段的必修课程，这是一个长期

的教育政策，是为了让更多的学生掌握英语这一国际语言，提高他们

的国际竞争力。如果现在将英语移出必修课，将会影响到学生的英语

学习，降低他们的国际竞争力。

最后，我们要认识到，英语学习并不仅仅是为了国际交流和合作，也

是一种思维方式的学习。通过学习英语，可以开拓视野，提高思维能

力，培养创新精神，这些都是非常重要的品质，对于学生未来的发展

有着重要的意义。

因此，我们认为，当前中国义务教育阶段应该继续将英语作为必修课

程，让更多的学生掌握这一国际语言，提高他们的国际竞争力。

二辩：尊敬的评委、各位辩手和观众，大家好。我是本次辩论赛的正

方二辩，我将就“当前中国义务教育阶段应该将英语移出必修课”这一

议题发表我的看法。

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当前中国义务教育阶段应该VS不应该将英语移出必修课辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿--第2页

首先，我们要认识到，英语学习并不是唯一的国际交流和合作的方式。

随着中国的崛起，越来越多的国家开始学习汉语，汉语已经成为了世

界上最多人使用的语言之一。如果我们将英语移出必修课，可以让更

多的学生学习汉语，提高他们的国际交流能力。

其次，我们要认识到，当前中国的英语教育存在一些问题。很多学生

只是为了应付考试而学习英语，缺乏实际应用能力。如果我们将英语

移出必修课，可以让学生有更多的时间和机会去学习其他有用的技能，

培养更多的创新和实践能力。

最后，我们要认识到，英语学习并不是所有学生的必要需求。有些学

生可能更适合学习其他语言或其他技能，比如艺术、体育等。如果我

们将英语移出必修课，可以让学生有更多的选择和自由，更好地发挥

他们的优势和特长。

因此，我们认为，当前中国义务教育阶段应该将英语移出必修课，让

学生有更多的选择和自由，培养更多的创新和实践能力。

三辩：尊敬的评委、各位辩手和观众，大家好。我是本次辩论赛的正

方三辩，我将就“当前中国义务教育阶段应该将英语移出必修课”这一

议题发表我的看法。

首先，我们要认识到，英语学习并不是所有学生的兴趣和爱好。如果

我们将英语作为必修课程，会让很多学生感到无趣和疲惫，影响他们

对学习的积极性和兴趣。如果我们将英语移出必修课，可以让学生有

更多的机会和时间去学习自己感兴趣的课程，提高他们的学习积极性

和兴趣。

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其次，我们要认识到，英语学习并不是所有学生的必要需求。有些学

生可能会选择在国内发展，不需要过多的英语能力，这些学生可以选

择其他有用的技能和课程，比如计算机、工程等。如果我们将英语移

出必修课，可以更好地满足学生的需求，让他们更好地发挥自己的优

势和特长。

最后，我们要认识到，英语学习并不是所有学生的优势。有些学生可

能会在英语学习中遇到困难，影响他们的学习成绩和心理健康。如果