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普通高中数学新课程标准检测题(含答案)

实验中学普通高中数学新课程标准检测题

总分100分，考试时间40分钟）

一、选择题（每题2分，共40分）

1.下面关于高中数学课程结构的说法正确的是（）

A.高中数学课程可分为必修与选修两类

B.高中数学课程包括4个系列的课程

C.高中数学课程的必修学分为16学分

D.高中数学课程中的必修课程和选修课程的各模块没有先

后顺序的必要

答案：A。高中数学课程包括必修和选修两类。

2.在教学中激发学生的研究积极性方法说法正确的是（）

A.让学生大量做题，挑战难题

B.创设问题情境，让学生有兴趣、有挑战

C.让学生合作交流讨论、动手操作、有机会板演讲解

D.通过数学应用的教学使学生了解数学在现实生活中的作

用和意义

答案：B。创设问题情境，让学生有兴趣、有挑战。

3.高中数学新课程题设计需要（）

A.无需关注题类型的多样性，只需关注题功能的多样性

B.只需关注题类型的多样性，无需关注题功能的多样性

C.既要关注题类型的多样性，也要关注题功能的多样性

D.无需关注题类型的多样性，也无需关注题功能的多样性

答案：C。需要既关注题类型的多样性，也关注题功能的

多样性。

4.高中数学课程在情感、态度、价值观方面的要求下面说

法不正确的是（）

A.提高研究数学的兴趣，树立学好数学的信心

B.形成锲而不舍的钻研精神和科学态度

C.开阔数学视野，体会数学的文化价值

D.只需崇尚科学的理性精神

答案：D。不只需崇尚科学的理性精神。

5.《高中数学课程标准》在课程目标中提出的基本能力是

（）

A.自主探究、数据处理、推理论证、熟练解题、空间想象

B.运算求解、数据处理、推理论证、空间想象、抽象概括

C.自主探究、推理论证、空间想象、合作交流、动手实践

D.运算求解、熟练解题、数学建模、空间想象、抽象概括

答案：A。基本能力包括自主探究、数据处理、推理论证、

熟练解题和空间想象。

6.要实现数学课程改革的目标，关键是依靠（）

A.学生

B.教师

C.社会

D.政府领导

答案：B。教师是实现数学课程改革目标的关键。

7.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（）

A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精

神

答案：A。新课程强调教师对自我进行反思。

8.在新课程改革中，受新的理念指导，教师在课堂中的地

位、角色发生了较大的变化，这种变化主要体现在多方面，下

面说法中不正确的选项是（）

答案：无。该题缺少选项，无法判断正确与否。

1.教师在数学教育中扮演着多重角色，包括象征、代表数

学知识，探究与创新的先锋，设计与组织数学活动，主体者，

思维活动的调控者，研究动力的激励者以及研究与选择的导师。

选项A正确。

2.教师是实现课程目标和教学的重要资源，教师的角色至

关重要。选项B正确。

3.新课程教学改革要求我们确立先进的、与新课程相适应

的、体现素质教育精神的教学观念，并以教师为主导，学生为

主体进行教学。选项B正确。

4.高中数学课程的基础性是指为全体高中学生提供必要的

数学基础，同时为不同学生提供不同的基础。选项C正确。

5.培养学生的研究惯对今后发展至关重要，正确的做法是

培养学生自学成才、提问题、勤于思考、用图形描述、刻画和

解决问题以及及时反思和总结的惯。选项A不正确。

6.函数是最重要、最基本的数学模型，研究函数应突出函

数图形的地位，加深对函数思想的理解与应用，并结合具体的

数学内容采用多种模式让学生经历函数知识的形式与应用过程。

选项C不正确。

7.高中数学课程内容的主线可大致分为函数思想、几何思

想、算法思想、运算思想、随机思想与