气味告诉我们教案 2024-2025学年教科版（2024）一年级上册科学.docx

气味告诉我们教案2024-2025学年教科版（2024）一年级上册科学

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自教科版（2024）一年级上册科学，主要涉及“我们周围的物质”这一章节。具体内容包括：1.气味的概念和特性；2.嗅觉器官的作用；3.常见气味的识别；4.气味与生活的关系。

教学重点为让学生了解气味的概念和特性，掌握嗅觉器官的作用，以及能够识别常见气味。教学难点为让学生理解气味与生活的关系，培养他们敏锐的嗅觉观察能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流。通过学习气味的概念和特性，嗅觉器官的作用，以及常见气味的识别，学生能够提高自己的观察、思考、探究和实践能力。在探究过程中，培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强他们的探究精神和问题解决能力。同时，通过小组讨论和分享，提高学生的科学交流和团队合作能力，培养他们的科学思维和科学态度。

重点难点及解决办法

重点：1.气味的概念和特性；2.嗅觉器官的作用；3.常见气味的识别；4.气味与生活的关系。

难点：1.嗅觉器官的作用；2.常见气味的识别；3.气味与生活的关系。

解决办法：

1.对于嗅觉器官的作用，可以通过实物演示和实验操作，让学生亲身体验嗅觉器官的敏感性，从而加深理解。同时，结合图片和视频，生动形象地展示嗅觉器官的结构和功能，帮助学生更好地掌握。

2.对于常见气味的识别，可以准备一些具有代表性的气味物品，让学生亲自闻一闻，尝试描述和识别。通过小组讨论和分享，引导学生用科学的语言描述气味，提高他们的观察和表达能力。

3.对于气味与生活的关系，可以结合学生的生活实际，让学生举例说明气味在日常生活中的作用，如美食的香气、花香等。同时，通过观看相关视频和图片，让学生了解气味在自然界和人类生活中的重要性。

4.针对以上难点，教师应给予学生充足的实践机会，鼓励他们积极参与，勇于尝试，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。同时，教师应给予及时的指导和反馈，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，如《我们周围的物质》这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的气味物品、图片、图表、视频等多媒体资源，以便进行直观展示和辅助教学。

3.实验器材：准备嗅觉器官模型、常见气味物品等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

大家好！今天我们要学习的是关于气味的科学知识。请大家翻开教科书，来到《我们周围的物质》这一章节。我们先来了解一下气味的概念和特性，以及嗅觉器官的作用。

2.探究气味

现在，请大家闻一闻手中的这两种气体，一种是柠檬的香气，另一种是洋葱的气味。请大家尝试描述一下这两种气味的特点，并分享给小组同学。

3.实验观察

4.小组讨论

现在，我们来进行小组讨论。请大家分享一下在实验中识别气味的过程和感受。我们可以互相交流一下，哪些气味容易识别，哪些气味比较困难？并思考一下，为什么会出现这种情况。

5.气味与生活

6.总结与反思

现在，我们来总结一下今天的学习内容。我们了解了气味的概念和特性，嗅觉器官的作用，以及常见气味的识别。我们还探讨了气味与生活的关系，发现气味在日常生活中起着重要的作用。

7.作业布置

最后，请大家回去思考一下，你最喜欢的气味是什么？它给你带来了怎样的感受和回忆？下节课我们将分享自己的答案。请大家写一篇短文，描述你最喜欢的气味和你对它的感受。

拓展与延伸

1.气体与生活的关系：请学生课后查阅资料，了解气体在生活中的应用，如空气净化、气体传感器等，并写一篇短文进行分享。

2.嗅觉器官的奥秘：引导学生深入研究嗅觉器官的工作原理，可查阅生物学相关资料，了解嗅觉神经元的作用，以及嗅觉如何影响我们的生活和行为。

3.气味与情感：请学生思考气味与情感之间的关系，尝试通过气味来表达自己的情感，如制作一款属于自己的香水，并分享其背后的故事。

4.气味与文化：引导学生探讨气味在不同文化中的意义，如在中国文化中，香味常常与祭祀、庆祝等仪式相关联。学生可查阅相关资料，并进行分享。

5.气味实验：鼓励学生在家中进行气味实验，如制作水果香气喷雾、探索生活中的气味等，并将实验过程和结果进行记录和分享。

6.嗅觉游戏：请学生设计一款嗅觉游戏，可以是通过气味猜物体、气味配对等形式，增强学生对气味的认知和嗅觉敏感度。

7.环境保护：引导学生思考气味与环境保护之间的关系，如如何通过减少污染物排放来改善空气质量，并鼓励学生提出自己的环保建议。

8.课后讨论：请学