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2024年高三地理教学工作计划范本

为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备

考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计

划。

一、指导思想

以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充

分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,

增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的

能力,提地理学科的教学质量。

二、工作目标

4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,

使高考能上一个新台阶。

1，周密计划，有序复习

高三地理复习一般分三轮：

第一轮基础复习到____年____月底,其任务是复习考点,系统知识,

形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在

教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技

能的训练.第二轮专题复习从____月上旬到____月上旬,其任务是完善

体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复习指导,

导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在

____月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.

一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题

思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.

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2，学纲研题，把握高考

①学①学两纲两纲

两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考

虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以

新课标为方向来命题的.因此如果对因此如果对两纲两纲不熟悉,对教材内容不理解,

不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学学两纲两纲就要做到：纲

纲对照,纲本（课本）对照,纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是

考纲的变化）.

②研②研两题两题

两题两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到在两题研究方面做到五找五找：对历年高

考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考

点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地

考试题集中研究找信息.

通过通过两纲两纲的学习和的学习和两题两题的研究,做到：对考试目标,能力要求,

考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增

强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.

3,重组知识,突破能力

近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯

实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才

能以不变应万变.二轮复习重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人

地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。

2024年高三地理教学工作计划范本（二）

指导思想

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以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面____素质教

育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的

学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。

工作目标

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、

理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保

地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满

意。

工作措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校

情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结

教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1-____篇。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育

理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。

4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精选、精编教学资

料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、

整体性。

5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记

忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序