专题04 全等模型专题：全等三角形中的常见五种解题模型全攻略（原卷版）.docx

专题04全等模型专题：全等三角形中的常见五种解题模型全攻略

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目录

TOC\o1-3\h\u【典型例题】 1

【解题模型一四边形中构造全等三角形解题】 1

【解题模型二一线三等角模型】 5

【解题模型三三垂直模型】 12

【解题模型四倍长中线模型】 18

【解题模型五倍长中线模型】 26

【典型例题】

【解题模型一四边形中构造全等三角形解题】

例题：如图，在四边形ABCD中，于点B，于点D，点E，F分别在AB，AD上，，．

(1)若，，求四边形AECF的面积；

(2)猜想∠DAB，∠ECF，∠DFC三者之间的数量关系，并证明你的猜想．

【变式训练】

1．在四边形ABDC中，AC=AB，DC=DB，∠CAB=60°，∠CDB=120°，E是AC上一点，F是AB延长线上一点，且CE=BF．

(1)试说明：DE=DF：

(2)在图中，若G在AB上且∠EDG=60°，试猜想CE，EG，BG之间的数量关系并证明所归纳结论．

(3)若题中条件“∠CAB=60°，∠CDB=120°改为∠CAB=α，∠CDB=180°﹣α，G在AB上，∠EDG满足什么条件时，（2）中结论仍然成立？

【解题模型二一线三等角模型】

例题：（2023春·七年级课时练习）【探究】如图①，点B、C在的边上，点E、F在内部的射线上，分别是、的外角．若，，求证：．

【应用】如图②，在等腰三角形ABC中，，，点D在边上，，点E、F在线段上，，若的面积为9，则与的面积之和为．

【变式训练】

1．如图，在△ABC中，点D是边BC上一点，CD＝AB，点E在边AC上，且AD＝DE，∠BAD＝∠CDE．

(1)如图1，求证：BD＝CE；

(2)如图2，若DE平分∠ADC，在不添加辅助线的情况下，请直接写出图中所有与∠ADE相等的角（∠ADE除外）．

2．已知是经过顶点C的一条直线，．E、F分别是直线上两点，且．

(1)若直线经过的内部，且E、F在射线上，请解决下面问题：

①如图1，若，，求证：；

②如图2，若，探索三条线段的数量关系，并证明你的结论；

(2)如图3，若直线经过的外部，，题（1）②中的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请你写出正确的结论再给予证明．

3．在直线上依次取互不重合的三个点，在直线上方有，且满足．

(1)如图1，当时，猜想线段之间的数量关系是____________；

(2)如图2，当时，问题（1）中结论是否仍然成立？如成立，请你给出证明；若不成立，请说明理由；

(3)应用：如图3，在中，是钝角，，，直线与的延长线交于点，若，的面积是12，求与的面积之和．

【解题模型三三垂直模型】

例题：问题1：在数学课本中我们研究过这样一道题目：如图1，∠ACB＝90°，AC＝BC，BE⊥MN，AD⊥MN，垂足分别为E、D．图中哪条线段与AD相等？并说明理由．

问题2：试问在这种情况下线段DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出来，不需要说明理由．

问题3：当直线CE绕点C旋转到图2中直线MN的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并说明理由．

【变式训练】

1．在△ABC中，∠BAC=90°，AC=AB，直线MN经过点A，且CD⊥MN于D，BE⊥MN于E．

(1)当直线MN绕点A旋转到图1的位置时，度；

(2)求证：DE=CD+BE；

(3)当直线MN绕点A旋转到图2的位置时，试问DE、CD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明．

2．如图，已知：在中，，，直线经过点，，．

（1）当直线绕点旋转到图（1）的位置时，求证：；

（2）当直线绕点旋转到图（2）的位置时，求证：；

（3）当直线绕点旋转到图（3）的位置时，试问、、具有怎样的等量关系？请直接写出这个等量关系：____________．

【解题模型四倍长中线模型】

例题：（2023秋·山东滨州·八年级统考期末）如图，是的中线，，，求中线的取值范围．

【变式训练】

1．如图，在中，是边上的中线．延长到点，使，连接．

(1)求证：；

(2)与的数量关系是：____________，位置关系是：____________；

(3)若，猜想与的数量关系，并加以证明．

2．（1）方法呈现：如图1，在中，若，，D为边的中点，求边上的中线的取值范围．

??

解决此问题可以用如下方法：

延长至点E，使，再连接，可证，从而把集中在中，利用三角形三边的关系即可判断中线的取值范围是（直接写出范围即可）．这种解决问题的方法我们称为“倍长中线法”．

（2）知识运用：如图2，在中，D为的中点，，，且线段的长度为整数．求的长度．

??

3．我们规定：有两组边相等，且它们所夹的角互