小学教育学心理学综合测试题及答案.pdfVIP

小学教育学心理学综合测试题及答案

小学教育学心理学综合测试题及答案

第一套

一、单选题

1.XXX所主张的教育思想被称作是实用主义教育思想。

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概

括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的XXX。

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为教育活动

中要遵循人的身心发展的一般规律。

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研

究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，

通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的

一种研究方法，这种研究方法是行动研究法。

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自。

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的

学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和

规定，这是指教育制度。

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。

9.XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行

的学制实验是五四制。

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是

教育与生产劳动相结合。

11.教学从本质上说，是一种认识活动。

12.XXX的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时

间上来说，教师成为一种独立的社会职业的时间早。

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的

方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说

教师在教育活动中起着重要的指导作用。

文章格式已修改，删除了明显有问题的段落。

A。学生在教育活动中应该是主动的，而不是被动的客体。

B。教师应该在教育活动中发挥主导作用，而不是被动的

客体。

C。教师在教育活动中应该充分发挥主导作用。

D。教师在教育活动中不能起到主导作用。

14.小学阶段是非常重要的奠基时期，可以帮助学生发展

个性。

15.德国教育家XXX是教师中心论的代表。

16.XXX在1951年提出了“范例教学”的主张。

17.应该坚持人文教育与科学教育的携手并进，而不是只

坚持其中一种。

18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。

19.美国行为主义心理学家XXX在《行为主义》一书中表

达了环境决定论的观点。

20.结构主义课程理论的代表是XXX。

多选题：

1.完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和

日常生活领域。

2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容的丰富

和课程结构的更新。

3.我国学校教育层次包括幼儿教育、初等教育、中等教育

和高等教育。

4.古希腊把“XXX”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修

辞和辩证法。

5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结

合”所指的三种教育是家庭教育、学校教育和社会教育。

6.家庭教育是教育的一个分支，但存在问题，包括家长对

孩子期望偏高、片面重视智力开发和文化研究、不能全面关心

孩子的成长等。

7.在中小学教师在职进修的特殊性中，一般以业余、自学

和短期为主，长期和国外研究为辅。

8.XXX《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利包括无

歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则和儿

童利益最佳原则。

9.当代世界各国课程改革中存在着共同的发展趋势，包括

重视课程的标准化建设、现代化和综合化、基础学科和知识的

结构化、能力的培养以及个别差异的重视。

10.综合课程包括核心课程、融合课程、活动课程和广域

课程。

1.教育是一种社会活动，与社会和人的发展密切相关。广

义上，增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动都

是教育。狭义上，主要指学校教育，由教育者有目的、有计划、

有组织地对受教育者施加影响，培养成为一定社会所需要的人

的活动。

2.教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作

总方向和总指针，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事

业发展的略原则和行动纲领。

3.德育是