七年级数学走进数学世界教学课件.pptVIP

大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。我们离不开数学，而且整个人类、整个社会也离不开数学。数学不仅是一门学科，更是一门科学，也是一门艺术，数学的美是最纯粹的美，我们要在学习的过程中,不断地学会用数学的眼光审视世界，去探索和发现数学内在的价值！进入小学，我们正式开始学习数学，回忆一下，在小学阶段我们的数学知识有那些？数与式图形｛认识计算方程解应用题｛图形的认识图形的画法图形的计算统计知识http://试一试：1.举出一些我们身边或亲身经历的数学例子。2.你知道“少年高斯”的故事吗？（1）1+2…+3+4+……+98+99=（2）51+52+53+54+……+98+99=观察等式：那么：3.找规律，在()内填数.(1)1，2，4，7，()；(2)2，5，10，17，();(3)1，3，11，43，（）；(4)1117126(5)给出下列算式观察上面一列算式，你能发现什么规律吗？请把这个规律写出来。4.发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的问题：a.计算并观察下列三组算式：｛8×8=647×9=63｛｛5×5=254×6=2412×12=____11×13=____b.已知25×25=625，则24×26=_____(不要求计算）c.你能举出一个类似的例子吗？d.更一般地，若n×n=m,则（n-1)(n+1)=____5.探索（1）今天是星期一，再过20天是星期。（2）两个学生抢30，每次只能报1到2个数，如何报才能赢？（4）有3，4，6，10四个数，请运用所学知识，写出三种不同方法的运算式，使其结果为24，每数限用一次，可用括号。（3）请你探索的末位数字是多少？6.阅读下列材料：那么：探索：7.定义一种运算，观察下列式子。1⊙3=1×2+3=53⊙1=3×2+1=73⊙4=3×2+4=104⊙3=4×2+3=11……⑴请你猜想：a⊙b=___________，b⊙a=_________；若a≠b，那么a⊙b______b⊙a（填“=”或“≠”）⑵计算：[(x+y)⊙(x-y)]⊙3x…数学知识，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使我们变的更加聪明。小组课题食虫植物初一(5)班小组成员组长：邹洁搜集资料:董晓燕、王菲菲编辑：邹洁制作：庞晋元选题目的我们学习“生物的营养”这一章时，书本中提到了“食虫植物”。这引起了我们的好奇：难道植物也会捕捉昆虫？它们是怎样捕获昆虫的？它们生活在怎样的环境中？带着这些问题，我们以“食虫植物”为课题进行探究，了解其中的奥秘。狸藻课题内容猪笼草食虫植物的介绍茅膏菜捕蝇草猪笼草食虫植物状性的来由收获和体会我们已学过生物的营养分为两类：异养生物和自养生物。还记得吗？绿色植物是通过光合作用制造有机营养的。然而有趣的是，有些植物却能吃昆虫，称为食虫植物，而且不止一种，食虫植物有4个科，500多种，我国就有3个科约30余种。主要有茅膏菜、捕蝇草、猪笼草、狸藻、毛毡苔和瓶子草等。捕蝇草请大家回忆：什么是异养型生物？什么是自养型生物？答：人和动物、真菌以及大多数细菌，必须直接摄取有机养料来维持生活，属于异养型生物。答：绿色植物可以吸收简单的无机物，自己制造有机养料，是自养型生物。返回茅膏菜是多年生草本植物，它的捕虫叶呈半月形或盘状，叶的边缘有许多触毛，触毛顶端有一个带粘液的粉红色小球。当昆虫触及小球时就被粘住，触毛自动弯曲，叶片也随着卷缩，把昆虫紧紧裹在里面。然后，分泌消化液将虫体消化并吸收。茅膏菜捕蝇草的叶片十分奇特，叶端变成肉质的，像一个可以随意开合的贝壳，其边缘长有十多根又长又硬的刚毛。叶缘还生有蜜腺，当小虫上钩飞来，一旦触动了刚毛，那两片叶片就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。捕蝇草的捕捉器官，同时也是消化器官，虫体在里面被分解和吸收。几天后，猎物被完全消化。叶片便再张开，等待下一个猎物的落网。捕蝇草猪笼草的捕虫叶变成奇妙的“食虫囊”，食虫囊呈瓶状，其形状特别象南方人用来装猪仔的猪笼，猪笼草因此而得名。食虫囊的内壁和边缘有蜜腺，能分泌蜜汁。瓶顶端有盖，盖的腹面光滑，当昆虫一旦爬至瓶口时，极易滑入瓶内，再也无法爬上来。仅仅几小时，就被囊内分泌的消化液消化并且吸收。（