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传感器原理及应用哈尔滨工业大学课程名称：检测技术

课程特点哈尔滨工业大学?本门课程的特点：1、后续专业课的基础2、课程具有较强实践性3、课程涉及的知识面广4、工程性、应用性都非常强的课程

课程的重要性哈尔滨工业大学?课程的重要性1、检测技术、通信技术、计算机技术是信息产业的三大支柱，它们分别是智能系统的“感官”、“神经”和“大脑”。2、传感器是测量装置和控制系统的首要环节。如果没有传感器对原始参数进行准确可靠的测量，就无法实现信号的转换和信息处理、无法完成最佳数据的显示和控制。

课程教材和参考书哈尔滨工业大学?课程教材和参考书?教材：周杏鹏主编《传感器与检测技术》清华大学出版社2010年?参考书：1、王俊杰主编，传感器与检测技术，清华大学出版社，2011年2、贾柏年主编.传感器技术（第三版）.东南大学出版社，2007年3、吴道悌主编,非电量电测技术（第二版），西安交通大学出版社，2001年4、彭军主编，传感器与检测技术，西安电子科技大学出版社，2003年5、强锡富主编，《传感器》第3版，机械工业出版社，2002年

课程要求哈尔滨工业大学?课程要求1、对课程的内容分“熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解”五个层次提出要求；2、对各类传感器的工作原理、基本结构、应用领域中较重要的敏感技术有相当的认识；3、在未来具体工作中，在传感器和执行器选择、使用、设计以及进一步深入研究方面具备良好的基础；4、在学习过程中，应当从应用的角度出发。

课程的考核方式哈尔滨工业大学?本课程总成绩的组成1、平时考核(作业、课堂回答问题、考勤)成绩，约占40%2、期末综合考试，约占60%

绪论哈尔滨工业大学§0-1传感器的作用、定义与组成?一、传感器的作用?传感器是信息采集系统的首要部件，是实现现代化测量和自动控制（包括遥感、遥测、遥控)的主要环节，是信息的源头，又是信息社会赖以存在和发展的物质与技术基础。二、传感器的应用领域现在我们的身边大量地使用着各种各样的传感器

绪论哈尔滨工业大学?二、传感器的定义与组成?1.定义?能够感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件或装置。?依据我国国家标准GB/T7665-1987传感器通用术语

绪论哈尔滨工业大学传感器（Transducer/Sensor）的定义是：“能够感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件或装置”。定义包含的意思：①传感器是测量装置，能完成检测任务；②它的输入量是某一种被测量，可能是物理量，也可能是化学量、生物量等。③它的输出量是某种物理量，这种量应便于传输、转换、处理、显示等等，这种量不一定是电量，还可以是气压、光强等物理量，但主要是电物理量；④输出与输入之间有确定的对应关系，且能达到一定的精度。

绪论哈尔滨工业大学输出量为电量的传感器，一般由敏感元件、转换元件、基本转换电路三部分组成。被测量敏感中间量转换基本转输出电量换电路元件元件敏感元件：它是直接感受被测量，并输出与被测量成确定关系的某一物理量的元件。转换元件：将敏感元件的输出转换成一定的电路参数。有时敏感元件和转换元件的功能是由一个元件（敏感元件）实现的。基本转换电路：将敏感元件或转换元件输出的电路参数转换、调理成一定形式的电量输出。

第一章传感器概述哈尔滨工业大学§0-2传感器的分类非电学量→传感器→电学量角度电压电流电阻电容位移速度压力温度湿度声强光照磁场传感器

第一章传感器概述1．按被测物理量分类哈尔滨工业大学常见的被测物理量机械量:长度,厚度,位移,速度,加速度,旋转角,转数,质量,重量,力,压力,真空度,力矩,风速,流速,流量;声:声压,噪声.磁:磁通,磁场.温度:温度,热量,比热.光：亮度，色彩

第一章传感器概述2．按工作原理分类:电学式、磁学式、光电式、电化学式等。哈尔滨工业大学切削力测量应变片动圈式磁电传感器

第一章传感器概述哈尔滨工业大学3．按信号变换特征:能量转换型和能量控制型.能量转换型:直接由被测对象输入能量使其工作.例如:热电偶温度计,压电式加速度计.能量控制型:从外部供给能量并由被测量控制外部供给能量的变化.例如:电阻应变片.

第一章传感器概述哈尔滨工业大学4．按敏感元件与被测对象之间的能量关系:物性型:依靠敏感元件材料本身物理性质的变化来实现信号变换.如:水银温度计.结构型:依靠传感器结构参数的变化实现信号转变.例如:电容式和电感式传感器.

第一章传感器概述5．按输出电信号类型分类哈尔滨工业大学根据感器出信号的型不同，可以分：?模量感器?数字量感器?开关量感器。如：接近开关是一种采用非接触式出开关量的感器。

第一章传感器概述哈尔滨工业大学§1-3传感器的应用领域一、传感器技术发展的重要性二、传感器的