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英语试卷评讲教课设计

【篇一：英语试卷讲评课教课设计】

英语试卷讲评课教课设计

讲评内容：初一英语期中测试一试卷

讲评目标：1、经过讲评，澄清疑点，更正答案。

2、经过讲评，贯穿交融，弄清各种题得阶梯规律和技巧，进一步提

高解题能力。

3、经过讲评，梳理要点知识形成知识网络。

讲评要点：释疑，点拨，总结规律。

讲评难点：掌握各种题得解题技巧，提高能力。讲评方法：讲练结合总

结规律讲评步骤：step1试卷分析

此次考试范围是starter1—3units1-5.主要观察了这部分内容所涉及的

基本知识点，词汇短语，句型等的运用。试卷难度适中。总分

一百分，此次七年级英语期中考试卷，主要观察七年级上学期

starterunit13,unit1——unit5九个单元的内容，是课改以来第一次真

实把卷面书写、音标纳入核查并用分值表现的试题。本次考试

题分六个大题，共90分，卷面书写10分。1．听力部分：分听力测

试、对话理解、语篇理解和短文填空四部分各五分；2.。单项选择：

单项选择题共10道小题，知识覆盖面较广，要点、难点和疑点比较

突出突出，，侧重侧重能力观察。观察以句型能力观察。观察以句型问问答及答及冠冠词词、动词have、介

词for为主，兼备其余，并观察句法和语言点，观察的内容侧重了基

础知识。3．完形填空：文章对学生的语言理解能力和综合运用能力

要点突出

1.通览全文，认识粗心。2.细读全文，先易后难。

3.复读检验，除掉疏忽，看文章能否流畅，连结。

4.readingandexpressionproblems

1.考考你的判断力

【篇二：小学英语试卷讲评课教课设计】

小学英语book7期中试卷讲评课教课设计

一、试卷讲评课的教课目标。

1、纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。

2、分析得失——经过试卷讲评指引学生学会学习，学会考试。

3、找出差距——让学生认识到自己与他人的差距，认识自己学习实

质与学习能力的差距。

4、提炼概括——对知识、方法作进一步的概括，提高学科学习认识。

二、课前准备

1、对学生得失分状况进行统计、汇总，确立讲评要点。

2、对学生错误较为集中或不会者许多的题目进行分析，找出错误根

源，定出纠错的详尽措施。

3、对学生试卷中的好的解法进行整理，以向其余学生介绍，促进全

班的共同提高。

4、分析学生对相关知识、方法的掌握状况，定出挽救措施，设计好

针对训练题。

5、将试卷提前发给学生，要修业生初步校订错题，分析错因。必需

时要进行个别发言。

三、课堂讲评环节

1、导入：

本节课，我们要针对期中考试的卷子进行分析。第一告诉大家，我

们班此次多数同学都考出了真实的水平，获得了很好的成绩，但是有

个别同学因为各种原由，没有获得理想的成绩。老师希望经过本节课

的试卷讲评，你能找到自己失分的原由，在今后的学习中找到

更合理、更科学的方法。第二，说一下奖励。100分的同学可以一朵小红

花，夸奖你们平时仔细学习，考试时仔细检查，不粗心，希望没有获取奖

励的同学也不要气馁，争取下次考得更好些。

2、自我改错：

a、要修业生独立更正测试卷，初步分析错因。

b、小组互帮。一道试题，学生为何会做错，原由可能是多种的、复

杂的。可能是因为审题不仔细，思路不正确；也可能是看法不清，知

识记忆不牢，在知识点与知识点之间的看法模糊、混淆不清等等。在

讲评错题时要预留必定的时间，先让做错题学生讲讲自己是如何想

的、如何做错的？再让同学帮忙讲一讲如何想、如何做才对，这样大

家在交流中有所受益，分享他人的解题方法的同时，也改进了自己的

解题策略。

3、教师讲评

教师讲评应做到“突出要点，打破难点，增强思路分析，讲究因材施

教”。学生错误集中，题目解法新奇，启示性强的题目要点讲评。将

许多的时间用在错因分析与思路启示上。听力共四道题。第一题听

录音，选择所听到的单词，出的大多数是书上的白体词，从试卷得分

状况看，第5、7、9三个小题失分许多，原由是这几组单词或音标的

读音十分凑近，使学生不易判断，但也有许多同学得满分。第二题，

听音，选听到与录音内容符合的句子，主要观察学生对本册要点句型

的理解，大多数学生都能得满分。第三题，听音选答语，

主要观察wouldyoulike？的答语